比值定義法是對與多個(gè)因素有密切關(guān)系的某個(gè)物理量進(jìn)行測量的思想和方法．我們學(xué)習(xí)過的速度和密度概念都是通過比值法建立的．下列哪個(gè)物理量不是用這種方法建立的
A．熱值B．功率C．比熱容D．功
D

試題分析：比值定義法，就是在定義一個(gè)物理量的時(shí)候采取比值的形式定義；用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，比如速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值等等．熱值等于熱量與質(zhì)量的比值，是采用的比值定義法，故A不符合題意；功率是做功與做功時(shí)間的比值，是采用的比值定義法，故B不符合題意；比熱容是熱量與溫度變化和質(zhì)量乘積的比值，是采用的比值定義法，故C不符合題意；功等于力與在力的方向移動距離的乘積，不是采用的比值定義法，D符合題意；故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）質(zhì)量為5噸的汽車，在水平平直的公路上勻速行駛時(shí),該車發(fā)動機(jī)的功率為8×104W,所受阻力為車重的0.1倍。求：
(1)在水平平直的公路上勻速行駛時(shí)，該車發(fā)動機(jī)的牽引力為多大？
(2)在10秒鐘內(nèi)，該車發(fā)動機(jī)所做的功？ 
(3)該車在10秒鐘內(nèi)通過的距離？  （g＝10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

工人用如圖所示的裝置將重物提高2m，已知物重為500N，人對繩的拉力為300N。
求此過程中：

⑴做的總功。
⑵滑輪組的機(jī)械效率。
⑶若不計(jì)繩重和摩擦，動滑輪的重力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例中，有力對物體做功的是
A．人靜靜地高舉著物體用的力
B．人向上提著物體，沒有提動，人用的力
C．人扛著一袋糧食在水平路面上勻速行走時(shí)用的
D．人把桌子從一樓搬到二樓用的力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

一塊水田面積為1800m2要灌平均0.1m深的水.不計(jì)水滲透的損失，求：
（1）所灌水的質(zhì)量為多少kg？（ρ水＝1.0×103kg/m3）
（2）若這些水是用水泵(抽水機(jī))從距水田2m深的水渠中抽上來的(提示：抽水實(shí)際上就是利用水泵將水提升一定高度)，水泵對水做了多少J的功？
（3）若水泵的功率為 2kW，抽這些水要用多長時(shí)間？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某運(yùn)動員在一次訓(xùn)練中，用1.8s的時(shí)間將100kg 的杠鈴舉高1.8m ，請你算一算：該運(yùn)動員這一次舉起杠鈴的過程中做功為       J；該運(yùn)動員舉起杠鈴的功率為       W.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

子彈在槍膛中受火藥爆炸后產(chǎn)生氣體的平均作用力是600牛頓，槍膛長1米，子彈從槍膛射出飛行了1999米，則爆炸的氣體對子彈做功　   　焦耳．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某履帶式推土機(jī)，其發(fā)動機(jī)額定功率為120kw，當(dāng)推土機(jī)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，在平直的場地上以5.4km/h的速度勻速前進(jìn)了15m，求：
（1）若推土機(jī)的牽引力用F表示，速度用表示，發(fā)動機(jī)的功率用P表示；請你推導(dǎo)出F、和P之間的關(guān)系式：P=F；
（2）推土機(jī)受到的阻力是多少？
（3）推土機(jī)所做的功是多少？

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