【題目】在下面四位科學家中,發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是(

A.奧斯特B.安培C.法拉第D.焦耳

【答案】C

【解析】

A.中奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),不符合題意;

B.中安培總結(jié)出了電流周圍的磁場方向和電流方向的關(guān)系定則——右手螺旋定則,不符合題意;

C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,導致了發(fā)電機的發(fā)明,人類進入電氣時代,符合題意;

D.中焦耳的主要貢獻是總結(jié)出了焦耳定律,不符合題意.故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量,下列說法中正確的是( 。

A.溫度高的物體內(nèi)能一定大

B.物體溫度越高,含有的熱量越多

C.高溫物體把溫度傳給低溫物體

D.物體的內(nèi)能增加不一定是吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路圖,閉合開關(guān)后,在滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動的過程中(設(shè)燈泡工作時電阻不隨溫度變化)( )
A.電路的總電阻逐漸變大
B.通過乙燈的電流逐漸變大
C.滑動變阻器兩端的電壓逐漸變小
D.甲燈逐漸變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活處處皆物理,下列現(xiàn)象中解釋正確的是( 。

A.把蔬菜用保鮮膜包好是為了加快蒸發(fā)

B.冰箱里的白霜是凝固現(xiàn)象

C.蒸饅頭是利用熱傳遞的方式使饅頭的內(nèi)能增加

D.用久的白熾燈燈絲變細是因為發(fā)生了汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)信息、材料、能源的說法中正確的是( 。

A.電視機的遙控器利用紫外線進行遙控

B.太陽能、風能是可再生能源

C.LED燈中的發(fā)光二極管由超導材料制成

D.核電站利用的是核聚變釋放的能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體所受的幾個力的______________相互抵消了,我們就說這幾個力平衡;當動力和阻力對杠桿的_____________相互抵消時,杠桿將處于平衡狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】北京市家庭電路的電壓是(

A.1.5 B.36C.220 D.不高于36

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(在探究“導體中的電流與導體電阻的關(guān)系”實驗中,小明猜想導體中的電流還與導體兩端的電壓有關(guān).實驗室可供選擇的器材如下:6V穩(wěn)壓電源、0~20Ω滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)各一個;4Ω、5Ω、6Ω、1OΩ、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻各一個;導線若干.
(1)畫出實驗電路圖.
(2)本實驗中,應(yīng)該選擇的電阻分別為:
(3)使用某個電阻做實驗時,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)是6V,則電路故障可能是(電路只有一處故障).
(4)本實驗要保持電阻兩端電壓相同,小明將電壓選擇為某值U0 , 但實驗中發(fā)現(xiàn)更換電阻后,無法使每個電阻兩端的電壓都達到U0 , 他更改了電壓值U0 , 才完成實驗.
小明在學習了歐姆定律之后,他才知道本實驗中控制不變的電壓值U0應(yīng)該在V至V范圍之內(nèi)選擇.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MN為凸透鏡的主光軸,AB為蠟燭,A′B′為蠟燭所成的像,請用作圖法確定凸透鏡及一個焦點F的位置,并將它們畫出.

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同步練習冊答案