初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是……為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”

  曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?

  曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系呢?

  曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假說:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小.

  也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.

  想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較.

  在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

  曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.

  曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.

  請你回答:

(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性________.

(2)這一結(jié)論可以用下列的________圖像來表示.

(3)在上述探究過程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測量的________轉(zhuǎn)換成可以測量的________.

(4)在上述探究過程中,曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是:

發(fā)現(xiàn)問題、________、________、________、________、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論.

(5)請你解釋粘滯計的工作原理:將被測液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉(zhuǎn)動.注入不同的液體,圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同,根據(jù)速度的不同就可以比較出液體________的大。(dāng)將同一種液體加熱后注入,會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變________.

(6)在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例,如:________.

答案:
解析:

(1)越小;(2)B;(3)粘性大小,流淌時間;(4)提出問題,類比,建立假說(或“猜想”),推論(或“推斷”、“演繹”);(5)粘性,快;(6)食用花生油在夏天粘性變小


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2004-2005學(xué)年度江蘇省太倉市初三調(diào)研測試卷、物理 題型:048

  初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒,曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢,不象流水那樣.“淌的這么慢”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了”曉麗心想:“蜂蜜比水的餓黏性大,看來,不同的液體黏性的大小不同.可是……為什么在家里倒蜂蜜時好象不是這么慢呢?以前也是在這里買的!”

  曉麗在回家的路上想到這樣一個問題:是否有什么因素使得蜂蜜的餓黏性有時大有時小呢?也就是說蜂蜜的黏性與什么因素有關(guān)呢?

  曉麗突然想到:蜂蜜由于黏性能沾住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘有些相似,而在做火燒磁體的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)溫度越高磁性越弱,那么液體的黏性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系呢?

  曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假說:“物質(zhì)的黏性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,黏性越。簿褪钦f,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.

  想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱內(nèi),一瓶放在室內(nèi),另一瓶用微波爐加熱一會兒,然后找三只相同的試管,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,分別同時滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,如圖所示,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較.

  在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

  曉麗又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.

請你回答:

(1)

曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的增高,它的黏性_________

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

這一結(jié)論可以用圖中________的圖象來表示.

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

在上述探究過程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法將不能直接測量的_________轉(zhuǎn)化成可以測量________

(4)

在上述探究過程中,曉麗經(jīng)歷了探究思維程序是:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題________、建立假說(或猜想)、推論、________、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、_________

(5)

在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例,如________

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