【題目】實驗小組測得1 kg某物質的溫度隨時間變化的圖像如圖所示,設該物質從熱源吸熱的功率恒定不變,根據圖像解答下列問題:已知在最初2 min內,物質溫度升高了40℃,吸收的熱量為8×104J,該物質在第4min時的內能 (選填“大于”“小于”或“等于”)第8 min時的內能.從第4 min至第8 min吸收的熱量為 J.
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【題目】關于物質的密度,下列說法中正確的是()
A. 某種物質的密度是這種物質單位質量的體積 B. 密度是物質本身的一種特性
C. 將一杯水等分成兩杯,每個杯中水的密度都為原來的1/2 D. ρ與m成正比,與v成反比
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【題目】某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動.
(1)如圖(a)所示,通過三個小孔看見蠟燭,看見的(選填“是”或“不是)蠟燭通過小孔成的像;
(2)如圖(b)所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機,利用它觀察窗外景物時,孔對著 , 膜對著 , (以上選填“窗外”或“眼睛”),可以看見倒立、縮小的實像.
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【題目】有兩個粗細不同的量筒,它們的分度值都是“1毫升”,比較它們的準確度可知( )
A. 細量筒準確度高 B. 粗量筒準確度高 C. 兩個量筒準確度一樣高 D. 無法確定
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【題目】如圖所示的實例中,關于增大和減小摩擦或壓強的應用,說法不正確的是( )
A.甲中給自行車后軸上機油,是為了減小摩擦
B.乙中自行車的剎車裝置,通過增大壓力增大摩擦
C.丙中吸管一端切成斜口,通過增大壓力增大壓強
D.丁中起重機通過履帶與地面接觸,通過增大受力面積減小壓強
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【題目】在探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關系時,初三一班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中,選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上,組成如下圖所示的電路,然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流,并記錄數據。
(1)小張同學測量時,閉合開關,發(fā)現電流表指針如甲圖所示,電流表連接存在的錯誤是 。
(2)小李將電流表接在A處,閉合開關,電流表示數如圖乙所示,為了測量結果準確,她應該斷開開關, ,重新進行試驗。
(3)老師收集到幾個組的數據如表:
組別 | L1規(guī)格 | L2規(guī)格 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 甲 | 甲 | 0.12 | 0.12 | 0.23 |
2 | 乙 | 丙 | 0.15 | 0.20 | 0.35 |
3 | 甲 | 丁 | 0.12 | 0.14 | 0. 26 |
4 | 甲 | 丁 | 0.16 | 0.18 | 0.30 |
對于測量數據的相關分析,以下說法正確的是 。
A.第1組數據沒有測量誤差
B.分析多組數據是為了減小誤差
C.第4組數據的偏差可能是電流表未調零引起的.
(4)并聯(lián)電路電流的關系是: 。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小明讓鋼球從斜面上由靜止釋放,鋼球下滑后撞擊水平面上的木塊.請回答下列問題:
(1)鋼球進入水平面時的動能是由 轉化來的,實驗時通過 來比較動能大小.
(2)從表中數據可以看出,讓質量不同的鋼球從相同高度由靜止下滑,使鋼球到達水平面時的 相同,從而探究動能與 關系.
實驗次數 | 鋼球的質量m/g | 鋼球的高度h/cm | 木塊滑行距離s/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(3)在第3次實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實驗,甲同學建議換用同樣較長的木板,乙同學建議換一個較大的木塊,丙同學建議降低鋼球的釋放高度.你認為應當采用 (選填“甲”、“乙”或“丙”)的建議.
(4)由上述實驗數據和現象可得出結論: .
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【題目】小明為探究冰熔化時溫度變化的特點,在實驗室進行了探究實驗.根據測量結果他畫出了相關圖像,如圖所示.
(1)這個實驗需要用到的測量儀器是溫度計和 ,該實驗中選用的冰塊顆粒 (選填“粗”或“細”)一些實驗效果更好
(2)在2min時,該物質處于 態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”),3min時物質的內能 4min時物質的內能。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)在圖中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因為 。
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