14．伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不能減弱噪聲的是（　�。�
A．
摩托車(chē)消聲器		B．
城市道路的隔聲板
C．
噪聲監(jiān)測(cè)儀		D．
防噪聲耳罩

分析 解決此題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．

解答 解：A、摩托車(chē)的消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，不符合題意；
B、城市道路的隔聲板是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，不符合題意；
C、顯示噪聲等級(jí)的裝置只是檢測(cè)噪聲大小的程度，并不能減小噪聲，符合題意；
D、防噪聲耳罩就是從人耳處減弱的，不讓或少讓聲音傳入人耳．不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的各類(lèi)杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
        起子		B．
        道釘撬?		C．
        筷子		D．
 鋼絲鉗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．用天平測(cè)出某石塊的密度，有下列做法：
（1）在量筒中倒入適量的水，記下此時(shí)量筒的讀數(shù)為V1
（2）用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m
（3）根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)用公式ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$計(jì)算出石塊的密度ρ
（4）用細(xì)線系住石塊，將石塊放入裝有適量水的量筒里，記下此時(shí)量筒的讀數(shù)V2．
請(qǐng)按：正確的步驟，將它們的序號(hào)寫(xiě)在下面：（2）（1）（4）（3）．

測(cè)量過(guò)程中量筒讀數(shù)如圖乙所示，天平盤(pán)內(nèi)的砝碼數(shù)值及游碼所在位置也如圖甲所示．將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表格中
巖石的質(zhì)量（g）水的體積（cm3）水面升高后刻度值（cm3）巖石的體積（cm3）巖石密度（kg/cm3）
     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．體育課上，同學(xué)們積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)．如圖甲所示，體重為600N的小華用1.2s的時(shí)間做一次標(biāo)準(zhǔn)的引體向上使身體上升0.5m，他引體向上的功率為250W．如圖乙所示，小剛正在做俯臥撐，把他的身體看作一個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，A 為重心，他的體重為550N．地面對(duì)手的支持力F的力臂是1.5m，大小為330N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，關(guān)于機(jī)械的下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高
B．機(jī)械做功越多，機(jī)械效率越高
C．使用機(jī)械可以省力、省距離，也可以省功
D．使用機(jī)械可以省力或省距離，但不能省功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示A1的示數(shù)為0.9A，A2的示數(shù)為0.7A，若把燈L1、L2互換位置，則其中一個(gè)表的示數(shù)變?yōu)榱?.8A，L1、L2、L3中電流分別為I1、I2、I3，則I1=0.3A，I2=0.4A，I3=0.5A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個(gè)鉤碼，則應(yīng)在A位置掛4個(gè)相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位罝平衡．
（3）如圖乙所示，在B位置仍掛2個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小“或“不變“）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖：

（1）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”，請(qǐng)指出他判斷錯(cuò)誤的原因電流表所選量程不同．為了測(cè)量更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇電流表的小量程．（選填“大”或“小”）
（2）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一只燈較亮，一只燈較暗，則下列說(shuō)法正確的是C
A．較亮的燈中電流較大     
B．較暗的燈中電流較大
C．兩燈中電流一樣大       
D．條件不足無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題．
（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，如果用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．
（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．
（3）許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟震壞而喪生．請(qǐng)回答
（1）請(qǐng)你將上面短文中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪暡ǎ虎谝粽{(diào)；
（2）亞聲是指我們學(xué)過(guò)的次聲波；
（3）從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右，亞聲具有能量．
（4）從短文（2）中可以看出，所填的物理量②與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，關(guān)系頻率越高，音調(diào)越高．

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