把一本書放在水平桌面如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、書保持靜止說明書沒有受到任何力的作用B、書受到的重力和支持力是一對相互作用力C、書受到的重力和支持力是一對平衡力D、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或
 
狀態(tài)時，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
，這時木塊在水平方向受到的力
 
（填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進(jìn)意見：
 
．
（3）實驗改進(jìn)后，如果想驗證二力平衡條件的“兩個力必須作用在同一條直線上”，小明的做法是
 
．
（4）某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會增大．你認(rèn)為他的觀點是
 
的（填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在超市乘自動扶梯如圖，她觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析正確的是（　　）
A、她相對扶梯上其他乘客是運(yùn)動的B、她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力C、她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力D、扶梯勻速上升時她受摩擦力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明在水平冰面上滑冰車時，用鐵釬子用力杵冰面，冰車加速向前滑行，但停止用力后會慢慢停下來．對此現(xiàn)象分析正確的是（　�。�
A、用鐵釬子用力杵冰面，冰車能加速向前滑行是由于鐵釬子給冰面的力大于冰面給鐵釬子的力B、收起鐵釬子，冰車在滑行的過程中，小明受到的重力和冰車對小明的支持力是一對平衡力C、小明停止用力后，冰車向前滑行的過程中受到的合力方向與冰車的前進(jìn)方向相反D、小明停止用力后，冰車最終會停下來是因為沒有力維持它的運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、兩個力的三要素相同，則這兩個力一定不平衡B、摩擦力的方向與物體運(yùn)動方向相反C、從空中落入水中的物體，在水中向下運(yùn)動的過程中，重力可能小于浮力D、把一個小球輕輕放入盛滿水的容器中，溢出100g水，則小球質(zhì)量為100g

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在三國時期，曹沖利用浮力測量大象的體重．聰明的曹沖把大象趕到船上，記下船的吃水深度，再用許多石塊代替大象，使船有相同的吃水深度，稱出石塊的總重，就是大象的體重．對曹沖的測量，班級同學(xué)有以下幾點認(rèn)識，其中不正確的是（　�。�
A、曹沖測量大象體重的過程體現(xiàn)了等效替代的科學(xué)方法B、根據(jù)浮力知識可知：大象的重力、石塊的總重及船的自重三者相等C、大象對船的壓力與船對大象的支持力是一對相互作用力D、船受到的浮力與船受到的重力及大象對船壓力的合力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

小文同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，用所學(xué)物理知識進(jìn)行了解釋，其中解釋不正確的是（　　）
A、輕推案板，案板不動，是因為推力小于摩擦力B、用刀切較硬食品前先磨刀，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)C、夾菜時使用的筷子屬于費力杠桿D、煲湯時發(fā)現(xiàn)油珠漂在水面上，說明油的密度比水小

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科目：初中物理 來源： 題型：

疊放在一起的不同體積的物體A和B，如圖所示，在大小恒為F的力作用下都沿水平面做勻速直線運(yùn)動，則下列分析中正確的是（　�。�
A、甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力大小均為FB、甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FC、甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0，物體B受到地面對它的摩擦力大小為FD、乙圖中物體A受到的摩擦摩攘力大小為F，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在拉力F的作用下，物體以一定的速度沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)為10N，則水平拉力F和物體受到桌面的摩擦力的大小分別為（不計滑輪重力和摩擦力）（　�。�
A、5N，5NB、10N，10NC、10N，20ND、20N，10N

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同步練習(xí)冊答案