（2006?樂山）如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩燈都發(fā)光，當(dāng)把開關(guān)S2斷開時(shí)，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（　　）
分析：首先進(jìn)行電路分析，得出兩種情況下的兩燈的連接方式，然后分析隨開關(guān)的斷開或閉合情況；由電阻的變化得出燈亮度的變化及電流表示數(shù)的變化．分析電路圖可知兩燈并聯(lián)在電路中；電流表測(cè)的是干路中的電流；則由開關(guān)斷開后，L1燈上的電壓變化可知電流變化及功率的變化．
解答：解：兩開關(guān)均閉合時(shí)，兩燈并聯(lián)在電源兩端，電壓均為電源電壓，斷開S2后，只有L1接入電路，L1兩端電壓仍為電源電壓故亮度不變；電流表由測(cè)兩表的電流之和變成只測(cè)L1中的電流，故電流減�。�
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查歐姆定律的應(yīng)用；動(dòng)態(tài)分析題目，應(yīng)在認(rèn)清電路的前提下，分析電路中的變化．兩電阻并聯(lián)在電源上時(shí)，其中一個(gè)支路的通斷影響干路電流，但不會(huì)影響另一支路中的電流．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?樂山）畫出如圖所示斜面上小球所受重力的示意圖．

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（2006?樂山）如圖是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，從運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上運(yùn)動(dòng)后再向下落入水中，若不計(jì)空氣阻力，則在整個(gè)過程中（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?樂山）某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖
次數(shù)
物理量		 1 2 3
鉤碼重G（N） 4 4 6
鉤碼上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4
繩端移動(dòng)距離S（m） 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74%
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）表格中空白處應(yīng)補(bǔ)全的數(shù)據(jù)依次為
57%
57%
，
83%
83%
．（百分號(hào)前保留整數(shù)）
（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低
．
（4）比較實(shí)驗(yàn)
1
1
和實(shí)驗(yàn)
3
3
（填序號(hào)）可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，
增大提升的物重
增大提升的物重
，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?樂山）小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）根據(jù)第（3）問，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．
（2）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻
最大
最大
（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，這時(shí)電路中的電流是
0.3
0.3
A，電阻絲的電阻為
12
12
Ω．小剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差
．
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：
A
測(cè)電阻R的電功率
測(cè)電阻R的電功率
；      B
研究電流跟電壓的關(guān)系
研究電流跟電壓的關(guān)系
．
（5）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將
增大
增大
?

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