分析 (1)為了測出摩擦力的大小,采用了轉(zhuǎn)換法,當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動時,受平衡力,彈簧測力計的拉力與摩擦力相等;
(2)在拉動運(yùn)動鞋時,很難讓鞋子保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài),會導(dǎo)致了彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定;當(dāng)拉動橡膠墊的過程中,鞋子保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件知彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大;
(3)滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),接觸面的粗糙程度一定時,表面受到的壓力越大,摩擦力就越大.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中為了測得摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法,即,把運(yùn)動鞋放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動運(yùn)動鞋做勻速直線運(yùn)動,此時運(yùn)動鞋受平衡力,所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大;
(2)實(shí)驗(yàn)中,拉著彈簧測力計做勻速直線運(yùn)動是比較難做到的,彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,很難準(zhǔn)確讀數(shù);
我們可以讓運(yùn)動鞋不動而拉動橡膠墊,這樣做的好處是:能做到測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);
(3)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),不同的鞋子的質(zhì)量不同,對水平面的壓力不同,因此在研究鞋子防滑性能時,應(yīng)該控制鞋子的質(zhì)量相同.
故答案為:
(1)把運(yùn)動鞋放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動運(yùn)動鞋做勻速直線運(yùn)動;使拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等;
(2)難題:很難控制勻速拉動彈簧測力計或測力計在運(yùn)動中讀數(shù),很難準(zhǔn)確讀數(shù);
改進(jìn):如圖,保持彈簧測力計沿水平方向拉著運(yùn)動鞋,拉動運(yùn)動鞋下面的橡膠墊;
(3)不一定;滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)系.兩運(yùn)動鞋的質(zhì)量不同,對接觸面的壓力不同,沒控制壓力相同.
點(diǎn)評 在本實(shí)驗(yàn)中,會有多個因素同時影響著摩擦力的大小,因此,從控制變量法的要求出發(fā),應(yīng)盡可能多的考慮到各種因素,并保持這些因素不變,從而使所要探究的結(jié)果更有說服力.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在電線上搭晾衣物 | B. | 發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源 | ||
C. | 在高壓設(shè)備附近玩耍 | D. | 用濕布擦拭用電器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) 序號 | G物 (牛) | F (牛) |
1 | 2.0 | 1.5 |
2 | 2.5 | 1.8 |
3 | 3.0 | 2.0 |
4 | 4.0 | 2.5 |
實(shí)驗(yàn) 序號 | G物 (牛) | F (牛) |
5 | 2.5 | 2.3 |
6 | 3.0 | 2.5 |
7 | 3.5 | 2.8 |
8 | 4.0 | 3.0 |
實(shí)驗(yàn) 序號 | G物(牛) | F(牛) |
9 | 4.0 | 3.5 |
10 | 5.0 | 4.0 |
11 | 6.0 | 4.5 |
12 | 7.0 | 5.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地磁的N極在地理的北極附近 | |
B. | 電流一定會在周圍空間產(chǎn)生磁場 | |
C. | 用撒鐵屑的方法可以判斷條形磁鐵N極位置 | |
D. | 位于磁場中可自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時,N極所指的方向即為該點(diǎn)的磁場方向 |
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