如圖是小明同學(xué)探究“水的沸騰”的實驗裝置.

(1)為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實驗時間,可以采取的措施有(寫出兩種):

①_______________________________ ②_____________________________________

(2)當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.

①圖甲中溫度計的示數(shù)為______.圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的_____圖.

②根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.有圖象可知,在當(dāng)時條件下,水的沸點(diǎn)是________.

③水的沸騰特點(diǎn)是___________ ;____________。

④水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”.“白氣”是水蒸氣遇冷_______液形成的.

(3)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.

時間/min

0

5

10

15

25

35

45

55

65

75

溫度/℃

98

70

55

45

35

28

24

22

22

22

 

 

 

⑵請在下面坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時間變化的曲線。

⑶根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在_____℃左右.

⑷根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是: ___________________________________________________________________。

⑸如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:

①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱中,然后冷卻5min。你認(rèn)為方法__________的冷卻效果好。

 

【答案】

(1)提高水的初溫  減少水量 (2)98 ,A,98,繼續(xù)吸熱,溫度不變(2分)  液化(3)22(4)開始溫度下降較快,后來變慢,最后保持不變 (2分)(5)①圖略(2分)

【解析】

試題分析:(1)為了縮短加熱時間,提高實驗效率,可采取的措施有:①減小水的質(zhì)量(或提高水的初溫);②燒杯上蓋有紙板.(2)從圖中知,溫度計的分度值為1℃,所以當(dāng)時的溫度為98℃.A中氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時的現(xiàn)象.從圖象可以看出水在沸騰過程中保持98℃不變,所以沸點(diǎn)為98℃.水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變.白氣是高溫水蒸氣遇冷形成的小水珠,是液化現(xiàn)象.(3)水在自然冷卻過程中,將熱傳給周圍空氣,由圖象可以看出,當(dāng)溫度降低到22℃時,不再變化了,說明環(huán)境溫度為22℃;

(4)由圖看出溫度變化特點(diǎn)是,先快,后慢,再不變.(5)由表中數(shù)據(jù)可以看出,水在自然冷卻的過程中溫度在降低,而且開始時溫度降低很快,后來溫度降低很慢,所以采用第①種辦法效果更好.

考點(diǎn):探究水的沸騰實驗

點(diǎn)評:在做“觀察水沸騰”的實驗時,應(yīng)能熟練裝配實驗的裝置,并能分析實驗條件對其結(jié)果的影響,同時要學(xué)會分析溫度隨時間變化的圖象.在“探究水的沸騰實驗”中,要學(xué)會通過記錄數(shù)據(jù)畫出曲線圖,并能通過數(shù)據(jù)或圖象準(zhǔn)確找出沸點(diǎn)溫度,同時知道如何縮短水從開始加熱到沸騰的時間,從而使實驗進(jìn)行更順序.從現(xiàn)象上看沸騰前氣泡在上升過程中體積減;而沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、如圖是小明同學(xué)探究小燈泡電阻時連接的實驗電路,選用的小燈泡上標(biāo)有2.5V字樣.
(1)閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電路中有兩個元件連接錯誤,請指出(在錯的連線上打×).
(2)實驗時,先將電壓表的讀數(shù)調(diào)節(jié)到
2.5
V,再逐漸
降低
電壓(填“升高”或“降低”),測出燈泡在不同亮度時的電阻.通過分析計算結(jié)果,發(fā)現(xiàn)每次測量的電阻都不同,這是因為燈絲的亮度不同時,燈絲的
溫度
也不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?廣東模擬)如圖是小明同學(xué)探究斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置.實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動.實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
實驗
次數(shù)
斜面的
傾斜程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
機(jī)械效率
1 較緩 10 0.1 5.0 1
2 較陡 10 0.3 6.7 1 45%
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
(1)小明探究的是斜面的機(jī)械效率跟
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
關(guān)系.在第1次實驗中,斜面的機(jī)械效率為
20%
20%
,物塊和斜面的內(nèi)能增加了約
4
4
J.
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)
斜面的粗糙程度相同
斜面的粗糙程度相同
時,斜面的傾斜度越
,機(jī)械效率越高.
(3)若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)保持
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明同學(xué)探究“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”的實驗裝置.
實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動.實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) 斜面的傾斜程度 物塊重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面長s/m 機(jī)械
效率
1 較緩 10 0.1 5.0 1
2 較陡 10 0.3 6.7 1 45%
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
(1)小明探究的是斜面的機(jī)械效率跟
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
的關(guān)系.在第1次實驗中,斜面的機(jī)械效率為
20%
20%
.(2)實驗中可以通過
改變斜面的高度
改變斜面的高度
來改變斜面的傾斜程度.分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時,斜面越陡,機(jī)械效率越

(3)斜面在我們生活中的應(yīng)用有
盤山公路
盤山公路
(只寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明同學(xué)探究斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置.實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動.實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
實驗
次數(shù)
斜面的
傾斜程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
機(jī)械效率
1 較緩 10 0.1 5.0 1
2 較陡 10 0.3 6.7 1 45%
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
(1)探究的是斜面的機(jī)械效率跟
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
的關(guān)系,在第1次實驗中,做的總功為
5J
5J
,斜面的機(jī)械效率為
20%
20%

(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng) 斜面粗糙程度相同時,斜面越陡.所用的拉力
越大
越大

(3)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時,斜面越陡,斜面機(jī)械的效率越

若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)保持
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
不變.

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