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6．運動員關節(jié)扭傷后，馬上給他噴涂一種霧狀的東西．那是什么呢？原來那是極易揮發(fā)的液態(tài)氯乙烷，用它作麻醉劑可使運動員的皮膚迅速冷卻，在一段時間內失去疼痛感．這是由于氯乙烷具有較低的（　�。�
A．熔點B．沸點C．凝固點D．溫度

分析 解決此題要知道汽化是物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，汽化時需要從外界吸收熱量．

解答 解：由于液態(tài)氯乙烷的沸點比較低，極易揮發(fā)，是從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，需要從周圍吸收熱量，皮膚迅速冷卻，在一段時間內失去疼痛感．
故選B．

點評 解決此類問題要結合汽化及汽化的特點進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關，將滑動變阻器的滑片向右移動，電壓表和電流表的變化情況是（　　）
A．電壓表和電流表示數都變小B．電壓表示數變大，電流表示數變小
C．電壓表和電流表示數都變大D．電壓表示數變小，電流表示數變大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖所示，大象一腳把重450N的小民翹起，請你畫出小民所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在研究牛頓第一定律的實驗中，用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面繼續(xù)運動，分別停在圖中所示的位置：
（1）使小車都從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底端時有相同的速度，物理學中把這種方法叫做控制變量法．
（2）小車在不同的平面上運動的距離不同，是因為小車受到的摩擦力不同，表面越光滑，小車受到的摩擦力越小，從而前進的距離越遠．
（3）從類似這個實驗及其它大量經驗事實的基礎上，通過推理抽象概括出來的．
（4）由牛頓第一定律，我們可以得出以下幾個方面的問題：
（a）勻速直線運動不需要外力來維持．（填“不需要”或“需要”）
（b）力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因．
（c）任何物體都有一種性質，也就是保持自己原有的運動狀態(tài)不變的性質，我們把這種性質叫做慣性，它是物體本身固有的一種屬性．所有物體在任何時候都有慣性．它只與物體的質量有關系．
（d）慣性是維持物體做勻速直線運動的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．讓一個凸透鏡正對太陽光，在距透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑．若將一個物體放在此透鏡前17cm處，經這個凸透鏡所成的像是（　�。�
A．放大的虛像B．縮小的實像C．縮小的虛像D．放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，一個邊長為0.1m的正方體質量為3kg，放在水平地面上，已知動滑輪的重力為10N，現用力在20s內將物體勻速提高了5m（g=10N/kg）．
（1）繩子自由端移動的速度．
（2）物體放在地面時對地面的壓強為多大．
（3）不計摩擦和繩重，求該滑輪組機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列做法符合安全用電原則的是（　　）
A．開關接在零線和燈泡之間
B．用濕布擦正在發(fā)光的燈泡
C．電熱水器在工作時，金屬外殼接地
D．一個插座上同時使用多個大功率用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小芳逆風騎行時，發(fā)現風速越大，騎行越困難，這是因為受到空氣阻力的作用．她猜想：運動物體所受空氣阻力大小可能與風速有關，為驗證以上猜想，她用如圖所示實驗裝置進行實驗：

（1）實驗中實驗平臺應選用光滑玻璃板（選填“光滑玻璃板“或“粗糙木板“），其目的是減小阻力的影響．
（2）小芳用電風扇向小車及擋板吹風，來探究小車運動時受到的空氣阻力．她向左水平勻速拉動彈簧測力計，此時小車受到的空氣阻力等于彈簧測力計的示數（選填“大于““等于“或“小于“）．
（3）下表為小芳在探究“小車所受空氣阻力與風速“關系時，測得數據，通過對表中數據分析，可得出的結論是：在迎風面積相同時，風速越大，阻力越大．
擋板面積（m2）0.020.020.02
風速中
小車受到的空氣阻力（N）
（4）小楊認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還與擋板的面積有關．請你幫小楊設計一個實驗方案驗證他的猜想．實驗方案保持電風扇風速不變，在小車上放置面積不同的塑料擋板，分別測出小車所受到的空氣阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調的直流電源，燈泡L1的額定電壓為8V，圖乙是燈泡L2的U-I圖象．當開關S接a時，電壓表的示數為4V，電流表的示數為1A，求：

（1）定值電阻R0的阻值為多少？
（2）當開關S接a時，調節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，此時R0消耗的功率為1W，則燈泡L1的額定功率是多少？
（3）開關S接b時，通過調節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，電源消耗的總功率是多少？

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