“聞其聲，知其人”，這里通過聲音識(shí)別人的主要依據(jù)是（　�。�
A、響度B、音色C、音調(diào)D、聲速
考點(diǎn)：音色
專題：聲現(xiàn)象
分析：音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．
解答：解：不同的人在說話或唱歌時(shí)，由于聲帶結(jié)構(gòu)的差異，發(fā)聲的音調(diào)和響度可以相同，但音色不會(huì)完全相同，所以“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色判斷的．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是音色的應(yīng)用，類似的還有區(qū)分不同的樂器、根據(jù)敲擊聲判斷瓷器的品質(zhì)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

我們能聽到聲音的條件是（　�。�
A、有聲源B、有聲源和傳聲物質(zhì)C、有聲源、傳聲物質(zhì)和耳朵D、有聲源和耳朵

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科目：初中物理 來源： 題型：

用大小不同的力擊打同一鼓面，鼓面發(fā)出的聲音的不同點(diǎn)是（　�。�
A、響度B、音調(diào)C、音色D、頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

八年級(jí)2班正在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、老師發(fā)出的聲音頻率較低B、老師發(fā)出的聲音音色不好C、遠(yuǎn)處的學(xué)生聽到聲音的響度小D、遠(yuǎn)處的學(xué)生聽到聲音的音調(diào)低

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A、只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B、聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快C、“悅耳動(dòng)聽”是指聲音的音色好D、用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲D、超聲波可以粉碎結(jié)石，說明聲音具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A、發(fā)聲的物體在振動(dòng)B、聲音在空氣傳播最快C、擊鼓時(shí)力度越大，音調(diào)越高D、樂器發(fā)出的聲音不會(huì)成為噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的B、馬路兩旁植樹，可以降低噪聲的頻率C、敲鑼時(shí)用力越大，聲音傳播的速度就越大D、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A、聲音在真空中傳播最快B、悠揚(yáng)的鋼琴聲一定不是噪聲C、我們能夠辨別出鋼琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/span>D、在城市街道兩旁和空地上植樹種草，能夠減弱噪聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案