20．易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水，用相同的酒精燈對(duì)其加熱，以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度．
比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種：①加熱時(shí)間相同，比較上升的溫度；②上升的溫度相同，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短．

分析 要研究不同物質(zhì)的吸熱升溫的快慢，要采用控制變量法控制物體的質(zhì)量、用相同的酒精燈對(duì)其加熱；
可以采用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間，比較溫度的高低；可以采用升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間．

解答 解：
比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種：
①升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間；加熱時(shí)間越長(zhǎng)，升溫越慢．
②加熱相同的時(shí)間，比較升高的溫度．升高的溫度越高，升溫越快．
故答案為：①加熱時(shí)間相同，比較上升的溫度；②上升的溫度相同，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是不同物質(zhì)吸熱能力的探究過(guò)程以及應(yīng)用，這類題目在中考時(shí)出現(xiàn)的幾率比較大，是一道重點(diǎn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．上課時(shí)，老師的講話聲是通過(guò)空氣傳入學(xué)生耳中的；敲響的音又接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的．自習(xí)課堂上上比較吵鬧，小明捂著耳朵復(fù)習(xí)物理筆記，他是從人耳處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌子上鋪好一張大白紙，然后在中間畫一橫線，將一塊玻璃板豎直沿此直線放好，取兩段等長(zhǎng)的蠟燭，將蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來(lái)回移動(dòng)．
（1）調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到蠟燭B與蠟燭A的像只有完全重合時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置．
（2）找到A的像的位置后，連結(jié)蠟燭A和蠟燭B所在的位置，發(fā)現(xiàn)該連線與玻璃板所在直線垂直，兩段蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)站在磅秤上，下列哪一對(duì)力是平衡力（　�。�
A．磅秤對(duì)人的支持力與磅秤的重力
B．人對(duì)磅秤的壓力與磅秤對(duì)人的支持力
C．人的重力與磅秤對(duì)人的支持力
D．人的重力與人對(duì)磅秤的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小明想采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：
（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化�。ㄟx填“大”或“小”）．小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平．
（2）小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為甲杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（4）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這說(shuō)明：同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小王對(duì)著山崖大喊，經(jīng)過(guò)4s后小王聽到了回聲，請(qǐng)問(wèn)小王距山崖多遠(yuǎn)？（已知空氣中聲音的速度為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．常見的減小物體間摩擦力的方法有如下幾種：①使接觸面變光滑，②使物體對(duì)接觸面的壓力減小，③改滑動(dòng)為滾動(dòng)，④使接觸面相互分離．下列現(xiàn)象中分別采用了什么方法來(lái)減小摩擦，請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)．
（1）磁懸浮列車能高速行駛④；
（2）自行車?yán)锏臐L珠軸承③；
（3）溜冰場(chǎng)上每次比賽結(jié)束，都要在場(chǎng)地上澆水①．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)鞋子時(shí)，考慮到鞋子的防滑，猜想鞋與地面間的摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是找來(lái)兩只同品種、同規(guī)格、同花紋的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（其中一只鞋底A花紋深度較大，另一只鞋底B花紋花紋深度較�。畬�(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)先測(cè)出兩只鞋重力如表一，隨即用此彈簧測(cè)力計(jì)用沿水平方向拉著鞋子在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表中，第1次實(shí)驗(yàn)中鞋子所受摩擦力為2.3 N．
表一：
序號(hào)種類重力/N拉力/N
1A5.72.3
2B5.41.7
（2）將A鞋子換成B鞋子在同一個(gè)桌面上重新實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了重力和拉力填在表一中．由此得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大．小紅認(rèn)為他的做法不妥，不妥之處有兩點(diǎn)沒有控制壓力相等、測(cè)水平方向的力彈簧測(cè)力計(jì)沒有校零．
（3）為了得出正確的結(jié)論，小明采納了小紅的意見，將兩種鞋子插在對(duì)方中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)如表二：
表二：
序號(hào)種類重力/N拉力/N
3B插在A中11.14.5
4A插在B中11.13.5
對(duì)比序號(hào)3和4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān)．
對(duì)比序號(hào)1和3或2和4 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：摩擦力的大小與壓力有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．利用圖（甲）所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則故障可能是燈泡斷路；排除故障后，再閉合開關(guān)S，得到電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則讀數(shù)為0.14A．

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