(2006?聊城)蹦床運(yùn)動員在蹦床過程中,自離開蹦床向上運(yùn)動至最高點(diǎn)的過程中,運(yùn)動員的動能、勢能的變化情況是( 。
分析:當(dāng)運(yùn)動員從蹦床彈起后向上運(yùn)動的過程中,判斷動能和重力勢能的變化,要從動能和重力勢能的影響因素考慮.
(1)動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動能越大.
(2)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
解答:解:運(yùn)動員從蹦床彈起后向上運(yùn)動的過程中,質(zhì)量不變,高度增大,重力勢能增大;速度減小,動能減。
故選A.
點(diǎn)評:掌握動能、重力勢能的影響因素.利用控制變量法能判斷動能、重力勢能的變化.
練習(xí)冊系列答案
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(2006?聊城)如圖所示,水中游動的魚吐出氣泡,觀察并分析上升過程中的氣泡,下列說法正確的是(  )

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(2006?聊城)如圖所示,若電阻R和各電表的示數(shù)都已知,則能根據(jù)這三個數(shù)據(jù)計算出燈泡功率的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?聊城)電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)馮韻同學(xué)自己動手找器材做實(shí)驗,探究通電線圈的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),步驟如下:
①用硬卡紙卷成兩個紙筒,紙筒長約40mm,直徑分別為8mm和12mm,用兩根長約3m、線徑為1~1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈,用粘膠紙粘住防止松開,把較小線圈一端靠近一堆回形針,觀察實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)線圈并不吸引回形針.
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去,用一節(jié)干電池做電源,通過開關(guān)連接在較小線圈的兩端,閉合開關(guān)后,把線圈一端靠近一堆回形針,觀察發(fā)現(xiàn)線圈能吸引少量回形針.
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯(lián)電池組做電源,重復(fù)實(shí)驗,觀察發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比②中的多.
④將兩個紙筒上的線圈串聯(lián)后,再把兩個線圈套在一起,通以與③中相同的電流,重復(fù)實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比③中增多了.  
⑤在④的基礎(chǔ)上,把一枚大鐵釘插入線圈中,重復(fù)實(shí)驗,觀察到線圈吸引的回形針更多了.根據(jù)以上實(shí)驗活動,你認(rèn)為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強(qiáng)弱?.
電流強(qiáng)弱、相同長度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯
電流強(qiáng)弱、相同長度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯

(2)電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一.如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖,控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J.進(jìn)房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中,這時由于磁體吸引簧片,開關(guān)B就接通,通過繼電器J使房間的電器開始工作.圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關(guān).cd相吸,Oba便接通.請你將圖中各接線端1,2,3,4,5,6,7,8適當(dāng)?shù)剡B接起來,構(gòu)成能正常工作的電門卡電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?聊城)有一泡沫塑料救生圈,質(zhì)量為4kg,漂浮在水面上時,露出水面部分的體積為救生圈體積的3/4.當(dāng)一小孩躺在上面(未浸入水),恰好使救生圈全部浸入水中.g取10N/kg,試求:
(1)救生圈的密度;
(2)小孩的質(zhì)量;
(3)若有一質(zhì)量為50kg的學(xué)生用此救生圈,是否安全?已知人的上身(約占人體積的2/5)露出水面才安全,人的密度約為1.0×103kg/m3

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