小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向   (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖15所示,這樣做的目的是為了便于測量     。要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿      方向,大小為    N。

(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

4

5

5

4

于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。你認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是:               。

(1)右;(2)力臂;豎直向下;1.5N;(3)只做一次實(shí)驗(yàn),具有很大的偶

然性(或不同單位的物理量簡單相加)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖所示,這樣做的目的是為了便于測量
力臂
力臂
.要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿
豎直向下
豎直向下
方向,大小為
1.5
1.5
N.
(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是:
只做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,具有很大的偶然性
只做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,具有很大的偶然性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖所示,這樣做的目的是為了便于測量______.要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿______方向,大小為______N.
(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是:______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)、園區(qū)學(xué)校九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖所示,這樣做的目的是為了便于測量______.要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿______方向,大小為______N.
(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
4554
于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是:______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿,使杠桿水平平衡,如圖所示,這樣做的目的是為了便于測量______.要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿______方向,大小為______N.
(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
4554
于是小宇得出了杠桿的平衡條件為:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是:______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案