為了研究導體的某種性質(zhì)，小平利用電流表和電壓表分別測得一段導體上的電流和電壓，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

電壓/V

電流/A

1

0.6

0.15

2

1.0

0.25

3

1.4

0.35

4

1.8

0.45

(1)在如圖方格紙中畫出導體電流隨電壓變化的圖像；

(2)通過對數(shù)據(jù)或圖像的分析發(fā)現(xiàn)：對同一導體，加在它兩端的電壓與通過的電流的比值　　　　　　 （填撛齟髷、摷跣?或摬槐鋽），導體的這種性質(zhì)在科學上通常用 　　　　　　　　　　 這個量來表示。

答案：

（1）

（2）不變；電阻


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

40、為了研究導體的某種性質(zhì)，某小組分別用甲、乙兩個導體進行了實驗，記錄的有關數(shù)據(jù)如表一、表二所示．

（1）分析比較表一（或表二）中第一行和第二行的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：
同一導體，通過它的電流跟導體兩端的電壓成正比
．
（2）分析比較表一和表二中
第二列
的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：當電壓相同時，通過不同導體的電流不同．
（3）小組中甲、乙兩位同學進一步綜合分析比較了表一和表二的數(shù)據(jù)及相關條件，甲同學認為：導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值反映了導體的某種電學性質(zhì)；乙同學認為：分析比較表一中的第二列與表二中的第三列數(shù)據(jù)可知，不同導體，在不同的電壓下通過的電流可以相同，所以導體的某種電學性質(zhì)與電壓大小有關，與導體無關．請你判斷：甲同學的結論
合理但不完整
，乙同學的結論
錯誤
．（均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?奉賢區(qū)一模）為了研究導體的某種性質(zhì)，某小組分別用甲、乙、丙三個導體進行了實驗，記錄的有關數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示．
表一（導體甲）            
序
號		 電壓（伏） 電流（安）
1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
4 6.0 1.2
表二（導體乙）
序
號		 電壓（伏） 電流（安）
5 1.5 0.2
6 3.0 0.4
7 4.5 0.6
8 6.0 0.8
表三（導體丙）
序
號		 電壓（伏） 電流（安
9 1.5 0.1
10 3.0 0.2
11 4.5 0.3
12 6.0 0.4
（1）分析比較實驗序號1、2、3、4（或5、6、7、8或9、10、11、12）中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：
同一導體，導體中電流和導體兩端的電壓成正比
同一導體，導體中電流和導體兩端的電壓成正比
．
（2）分析比較實驗序號
1，5，9（或2，6，10或3，7，11或4，8，12）
1，5，9（或2，6，10或3，7，11或4，8，12）
中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：當電壓相同時，通過不同導體的電流不同．
（3）該小組中的甲、乙兩位同學進一步綜合分析比較了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關條件，甲同學認為：不同導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值不同，它反映了導體的某種電學性質(zhì)；乙同學認為：分析比較實驗序號1與11或2與7或6與12有關數(shù)據(jù)可以得出，不同導體，在不同的電壓下通過的電流可以相同，所以導體的某種電學性質(zhì)與電壓大小有關，與導體無關．
請判斷：甲同學的結論
不完整
不完整
，乙同學的結論
錯誤
錯誤
．（均選填“完整”、“不完整”或“錯誤”）．
（4）你認為導體的某種電學性質(zhì)應該是
電阻
電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?閘北區(qū)二模）為了研究導體的某種性質(zhì)，某同學用圖1所示的電路，分別將三個電阻甲、乙、丙接入電路的M、N兩端．他分別給三個電阻加上不同的電壓，用電壓表測出電壓大小，并用電流表測出每次通過電阻的電流，依據(jù)測出的電壓和電流值作出了相應的電壓-電流圖線，如圖2（甲）、（乙）、（丙）所示：

（1）分析圖2中（甲）、（乙）或（丙）圖線中的電流與電壓變化的倍數(shù)關系，可得出的初步結論是：
同一導體，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
同一導體，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
．
（2）分析圖2中
（甲）、（乙）和（丙）
（甲）、（乙）和（丙）
圖線，在電壓相同時的電流關系，可得出的初步結論是：對不同導體，當導體兩端電壓相同時，通過導體的電流不同．
（3）請進一步綜合分析比較圖中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結論．
（a）分析比較圖甲、乙或丙中圖線及相關條件，可初步得出：
同一導體，導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是不變的；
同一導體，導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是不變的；
．
（b）分析比較圖甲、乙和丙中圖線及相關條件，可初步得出：
不同導體，導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是不同的．
不同導體，導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是不同的．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?麗水）為了研究導體的某種性質(zhì)，小平利用電流表和電壓表分別測得一段導體上的電流和電壓，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號 電壓/V 電流/A
1 0.6 0.15
2 1.0 0.25
3 1.4 0.35
4 1.8 0.45
（1）在如圖方格紙中畫出導體電流隨電壓變化的圖象；
（2）通過對數(shù)據(jù)或圖象的分析發(fā)現(xiàn)：對同一導體，加在它兩端的電壓與通過的電流的比值
不變
不變
（填“增大”、“減小”或“不變”），導體的這種性質(zhì)在科學上通常用
電阻
電阻
這個量來表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了研究導體的某種性質(zhì)，某同學用圖1所示的電路，分別將三個電阻甲、乙、丙接入電路的M、N兩端．他分別給三個電阻加上不同的電壓，用電壓表測出電壓大小，并用電流表測出每次通過電阻的電流，依據(jù)測出的電壓和電流值作出了相應的電壓-電流圖線，如圖2（甲）、（乙）、（丙）所示：

（1）分析圖2中（甲）、（乙）或（丙）圖線中的電流與電壓變化的倍數(shù)關系，可得出的初步結論是：______．
（2）分析圖2中______圖線，在電壓相同時的電流關系，可得出的初步結論是：對不同導體，當導體兩端電壓相同時，通過導體的電流不同．
（3）請進一步綜合分析比較圖中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結論．
（a）分析比較圖甲、乙或丙中圖線及相關條件，可初步得出：______．
（b）分析比較圖甲、乙和丙中圖線及相關條件，可初步得出：______．

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