（1）如圖甲所示是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中水的溫度是______℃．為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議：______．
（2）如圖乙所示，是某探究小組做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：______．
（3）如圖丙所示，圖______是水沸騰前的情況，圖______是水沸騰時的情況．
（1）由圖知，溫度計(jì)的分度值是1℃，液柱上表面在90℃以上第6個小格，故溫度計(jì)的讀數(shù)是96℃；為了減少加熱時間可以給燒杯加蓋，以減少熱量的損失；或適當(dāng)?shù)販p少水量、適當(dāng)提高水的初溫．
（2）BC段表示水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變．
（3）沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象：沸騰前氣泡在上升過程中體積減�。环序v時有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到液面處破裂，故b是沸騰前圖象、a是沸騰后圖象．
故答案為：（1）96；提高水的初溫；（2）水沸騰時吸熱溫度保持不變；（3）b、a．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某物理小組的同學(xué)用如圖9所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時，當(dāng)液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min…11121314151617181920…
溫度/℃…95969798989895989898…
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中______是水沸騰時的情況；

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第______分鐘時的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為______℃，水在沸騰過程中溫度______．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（4）在圖中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；

（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間，可以采取的措施是______．
（6）圖是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中______圖是體溫計(jì)，根據(jù)觀察，得到乙溫度計(jì)的示數(shù)為______℃．

（7）下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)．
溫度
物質(zhì)		熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-38.8357
酒精-11778.5
水0100
南極的最低溫度為-88.3℃．應(yīng)選用______溫度計(jì)來測量南極氣溫．
（8）家用電飯鍋的設(shè)計(jì)是：當(dāng)鍋內(nèi)的溫度達(dá)到103℃時，就會自動切斷電源或者轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)．如果我們用電飯鍋煮粥或煮湯（未干前），它會自動切斷電源或者轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)嗎？為什么？______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示，為小文同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）如圖1的實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯誤是______．
（2）糾正錯誤后，小文同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨時間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表．請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在方格紙上做出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象．（如圖2）
（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)卮髿鈮篲_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

時間/min012345678
溫度/℃9092949697.598989898

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是______．
（2）糾正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，其沸點(diǎn)為______℃．
（3）分析圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______．
（4）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中
時間/min051015253545556570
溫度/℃100705545352927252525
①通過描點(diǎn)畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線．
②根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時的環(huán)境溫度應(yīng)在______℃左右．
③根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點(diǎn)是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某個實(shí)驗(yàn)小組得到如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
時間/min01234567891011…
溫度/℃909394959697989898989898…
（1）如圖（a）、（b）所示，圖______是水沸騰時的情況．
（2）從數(shù)據(jù)可知，水沸騰過程中繼續(xù)吸熱，溫度______．
（3）從圖象可知，該地水的沸點(diǎn)為______℃
（4）當(dāng)?shù)氐拇髿鈮篲_____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于、等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)：小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是______．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計(jì)數(shù)如圖乙所示，為______．
（3）分析如圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______．
（4）麗麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中加熱所用時間較長，其原因可能是______（任寫一條）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯誤之處是______．
（2）改正錯誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次的水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．?dāng)?shù)據(jù)記錄如表：
時間/min012345678
溫度/℃9092969898989898
①第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，此時水的溫度是______℃．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)是______℃，由此可判斷當(dāng)時水面的上方的氣壓______（選填“高于”或“等于”或”低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）水沸騰時，可以看到水面不停地冒白氣產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（4）如圖甲、乙所示，是某實(shí)驗(yàn)小組觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為乙圖中______．（選填”（a）”或”（b）”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
t/min012345678
T/℃90939699102102100102102
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是______℃，在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是______．實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是______（至少填一種）
（2）請指出甲圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯誤是：______．
（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時，小紅發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出一條有效的操作建議：______．小明和小華這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏天扇扇子感到?jīng)鏊�，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．扇來的是涼風(fēng)B．扇來的風(fēng)從身上吸掉了很多的熱C．扇風(fēng)可使空氣溫度降低D．扇來的風(fēng)能加快汗液蒸發(fā)，使人體被更快地吸熱

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同步練習(xí)冊答案