如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀(guān)察固體的熔化過(guò)程．

（1）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙ABCDE），則可知該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）
（2）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要（選填“吸收”或“放出”）熱量
（3）根據(jù)描繪的圖線(xiàn)，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為℃，仔細(xì)觀(guān)察圖像ABCD段你有什么新的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)    。
（4）圖像中DE段是過(guò)程
晶體 吸熱 固液共存  50  CD比AB段升溫快 沸騰

試題分析：（1）物質(zhì)在熔化過(guò)程中不斷吸收熱量，溫度保持不變．該物質(zhì)是晶體．
（2）物質(zhì)熔化時(shí)，把試管取出，物質(zhì)停止熔化，放回?zé)镔|(zhì)繼續(xù)熔化，可見(jiàn)物質(zhì)熔化時(shí)需要吸收熱量．
（3）物質(zhì)在第5min時(shí)處于熔化過(guò)程，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．
物質(zhì)不斷吸收熱量，溫度保持b0℃不變，所以該物質(zhì)的熔點(diǎn)是50℃．
物質(zhì)是固態(tài)時(shí)，吸熱3min，物質(zhì)溫度升高了30℃（50℃-20℃=28℃）．物質(zhì)是液態(tài)時(shí)，吸熱3min，物質(zhì)溫度升高了40℃（90℃-50℃=40℃）．所以該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫慢．
（4）如圖，BC段是物質(zhì)的熔化過(guò)程，DE段是物質(zhì)的沸騰過(guò)程．
點(diǎn)評(píng)：（1）晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有．
（2）熔化是吸熱過(guò)程．
（3）如圖，物質(zhì)先吸熱溫度升高，到達(dá)熔點(diǎn)，不斷吸熱，溫度保持不變，全部熔化之后，溫度再升高，不斷吸熱，液體的溫度升高，到達(dá)沸點(diǎn)，不斷吸熱，溫度不變，完成沸騰過(guò)程．
物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是晶體的熔點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖（1）、（2）分別是兩種固體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像．

⑴ 圖（1）所對(duì)應(yīng)的固體屬于     （選填“晶體”或“非晶體”），理由是              ；
⑵ 圖（2）是冰的熔化圖像，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中     段，在此過(guò)程中，混合物需要          熱量，總體積           ；
⑶ 已知冰的比熱容比水的小．圖（2）中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，則水溫隨時(shí)間變化和圖線(xiàn)是           ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各種現(xiàn)象形成的過(guò)程中，需要吸收熱量的是：
A．冬天，緊閉的玻璃窗上出現(xiàn)冰花B．冰箱內(nèi)取出的可樂(lè)“冒汗”
C．衣柜內(nèi)的樟腦球逐漸變小　　　　D．用鐵水澆鑄工件

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點(diǎn)是   ℃，其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是           。在第6min該物質(zhì)處于      （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。
（2）由圖像可以看出：AB段與CD段隨著加熱進(jìn)行，溫度變化的快慢明顯不同，小明在老師的提示下明白了其中原因原岡。你認(rèn)為是                      。
（3）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置在在的不足是 
                                            。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活中的很多現(xiàn)象用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)可以解釋?zhuān)铝薪忉屽e(cuò)誤的是 （    ）
A．天氣很冷時(shí)，窗戶(hù)玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象
B．“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱
C．游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃终舭l(fā)帶走熱量
D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)，小剛記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
加熱時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
物質(zhì)的溫度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
50
53
56
（1）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是      ；（選填“晶體”或“非晶體”）
（2）該物質(zhì)的溫度達(dá)到42℃時(shí)，其狀態(tài)是       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律（燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖,此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是__  _℃。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出加熱過(guò)程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_   ℃。
（3）t2時(shí)刻，該物質(zhì)處于_    _態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）。
（4）t2與t3相比    __時(shí)刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大。
（5）已知0～t1與t5～t6的時(shí)間相等，從圖可知兩段時(shí)間內(nèi)溫度升高不同，由此可以判斷：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比是       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀(guān)察海波熔化的實(shí)驗(yàn)”中，當(dāng)海波溫度升到38℃時(shí)，某同學(xué)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次海波的溫度。然后，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

（1）分析圖像可知，海波       晶體。（選填“是”或“不是”）
（2）由圖像可以看出：海波在第7min內(nèi)是  態(tài)。（選填“固”、“液”或“固液共存”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各物質(zhì)中，全部都是晶體的一組是(    )
A．石英、玻璃、金屬B．冰、食鹽、金屬
C．松香、水晶、金屬D．海波、金剛石、瀝青

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同步練習(xí)冊(cè)答案