某同學在“探究斜面”的實驗過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關;
猜想二:斜面的機械效率可能與物體與斜面接觸的粗糙程度有關
猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關.
[步驟]
①用刻度尺 測出斜面的長S和高h,用測力計稱了木塊重為4N和鉤碼重為2N;
②將木塊放在斜面底端,用測力計沿斜面向上勻速拉木塊,記下測力計示數(shù)F;
③在木塊上添加鉤碼,重復步驟2,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
斜面長S/cm斜面高h/cm有用功
Gh/J
總功
FS/J
效率η
100%
142.8680401.62.2969.87
264.4080402.43.5268.19
385.8080403.24.6468.97
(1)上述實驗是用來驗證猜想______(選填“一”、“二”、“三”);
(2)結合猜想和上述探究結果,可得出結論:斜面的機械效率與物體重力______(選填“有關”、“無關”).
【答案】分析:(1)斜面的機械效率可能與斜面的坡度、斜面接觸的粗糙程度、物體的重力有關,實驗時應采用控制變量法.
(2)分析實驗步驟可知,實驗時只改變了物體的重力、而其它因素不變;分析表格中數(shù)據(jù)可知,在誤差范圍內,物體的重力不同時斜面的機械效率相等,據(jù)此進行解答.
解答:解:
(1)分析實驗步驟可知,實驗時只改變了物體的重力、而其它因素不變,故本實驗可以驗證猜想三;
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,在誤差范圍內,物體的其它條件相同、重力不同時,斜面的機械效率相等,
故可得結論:斜面的機械效率與物體重力無關.
故答案為:
(1)三;
(2)無關.
點評:本題考查了控制變量法在探究影響斜面機械效率因素實驗中的應用,關鍵是實驗數(shù)據(jù)的處理,即在誤差范圍內可以把三次實驗的機械效率看成相等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在“探究斜面機械效率”的實驗過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關
猜想二:斜面的機械效率可能與物體和斜面接觸
的粗糙程度有關
猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關
[實驗步驟]
(1)用測力計稱出物塊重為4N和鉤碼重為2N;
(2)將物塊放在斜面底端,用測力計拉動物塊,記下測力計示數(shù)F;
(3)用刻度尺測出物體移動距離S和上升高度h;
(4)在物塊上添加鉤碼,重復步驟2和步驟3,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.
記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
物體移動距離s/cm 物體上升高度h/cm 有用功W/J 總功W/J 機械效率η100%
1 4 2.88 80 40 1.6 2.30 69.57
2 6 4.40 80 40 2.4 3.52 68.19
3 8 5.80 80 40
(1)填入表格中第三次實驗所缺的三個數(shù)據(jù).
(2)實驗過程中,測力計拉物塊的方向應與斜面
平行
平行
,并且為了讀數(shù)方便,測力計拉動物塊做
勻速
勻速
運動.
(3)上述實驗是用來驗證猜想
(選填“一”、“二”、“三”),通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,可得出結論:
在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時,斜面的機械效率和物體的重力無關
在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時,斜面的機械效率和物體的重力無關

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在“探究斜面”的實驗過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關;
猜想二:斜面的機械效率可能與物體與斜面接觸的粗糙程度有關
猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關.
[步驟]
①用刻度尺 測出斜面的長S和高h,用測力計稱了木塊重為4N和鉤碼重為2N;
②將木塊放在斜面底端,用測力計沿斜面向上勻速拉木塊,記下測力計示數(shù)F;
③在木塊上添加鉤碼,重復步驟2,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
斜面長S/cm 斜面高h/cm 有用功
Gh/J
總功
FS/J
效率η
100%
1 4 2.86 80 40 1.6 2.29 69.87
2 6 4.40 80 40 2.4 3.52 68.19
3 8 5.80 80 40 3.2 4.64 68.97
(1)上述實驗是用來驗證猜想
(選填“一”、“二”、“三”);
(2)結合猜想和上述探究結果,可得出結論:斜面的機械效率與物體重力
無關
無關
(選填“有關”、“無關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學在“探究斜面機械效率”的實驗過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關
猜想二:斜面的機械效率可能與物體和斜面接觸
的粗糙程度有關
猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關
[實驗步驟]
(1)用測力計稱出物塊重為4N和鉤碼重為2N;
(2)將物塊放在斜面底端,用測力計拉動物塊,記下測力計示數(shù)F;
(3)用刻度尺測出物體移動距離S和上升高度h;
(4)在物塊上添加鉤碼,重復步驟2和步驟3,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.
記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
物體移動距離s/cm物體上升高度h/cm有用功W/J總功W/J機械效率η100%
142.8880401.62.3069.57
264.4080402.43.5268.19
385.808040
(1)填入表格中第三次實驗所缺的三個數(shù)據(jù).
(2)實驗過程中,測力計拉物塊的方向應與斜面________,并且為了讀數(shù)方便,測力計拉動物塊做________運動.
(3)上述實驗是用來驗證猜想________(選填“一”、“二”、“三”),通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,可得出結論:________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學在“探究斜面”的實驗過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關;
猜想二:斜面的機械效率可能與物體與斜面接觸的粗糙程度有關
猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關.
[步驟]
①用刻度尺 測出斜面的長S和高h,用測力計稱了木塊重為4N和鉤碼重為2N;
②將木塊放在斜面底端,用測力計沿斜面向上勻速拉木塊,記下測力計示數(shù)F;
③在木塊上添加鉤碼,重復步驟2,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
斜面長S/cm斜面高h/cm有用功
Gh/J
總功
FS/J
效率η
100%
142.8680401.62.2969.87
264.4080402.43.5268.19
385.8080403.24.6468.97
(1)上述實驗是用來驗證猜想________(選填“一”、“二”、“三”);
(2)結合猜想和上述探究結果,可得出結論:斜面的機械效率與物體重力________(選填“有關”、“無關”).

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科目:初中物理 來源:2012年寧夏中考物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

某同學在“探究斜面機械效率”的實驗過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關
猜想二:斜面的機械效率可能與物體和斜面接觸
的粗糙程度有關
猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關
[實驗步驟]
(1)用測力計稱出物塊重為4N和鉤碼重為2N;
(2)將物塊放在斜面底端,用測力計拉動物塊,記下測力計示數(shù)F;
(3)用刻度尺測出物體移動距離S和上升高度h;
(4)在物塊上添加鉤碼,重復步驟2和步驟3,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.
記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
物體移動距離s/cm物體上升高度h/cm有用功W/J總功W/J機械效率η100%
142.8880401.62.3069.57
264.4080402.43.5268.19
385.808040
(1)填入表格中第三次實驗所缺的三個數(shù)據(jù).
(2)實驗過程中,測力計拉物塊的方向應與斜面______,并且為了讀數(shù)方便,測力計拉動物塊做______運動.
(3)上述實驗是用來驗證猜想______(選填“一”、“二”、“三”),通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,可得出結論:______.

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