13．如圖所示．小明同學用一個焦距為15cm的凸進鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律時．在光屏上得到一個淸晰的像．則下列說法不正確的是（　　）
A．利用圖中凸透鏡所成像的性質(zhì)可以制成投影儀
B．用不透明的紙板擋住透鏡的上半部分．屏上仍能成完整的燭焰的像
C．如果凸透鏡不動•將蠟燭和光屏互換位置，則燭焰在光屏上能成清晰的像
D．將蠟燭放在40cm刻度線處．透鏡位置不變，調(diào)節(jié)光屏可以得到一個放大的實像

分析 （1）從圖上讀出物距，比較物距和焦距關系，判斷成像情況．
u＞2f，成倒立、縮小的實像，2f＞v＞f．
u=2f，成倒立、等大的實像，v=2f
2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，v＞2f．
u＜f，成正立、放大的虛像．
（2）凸透鏡成像屬于光的折射現(xiàn)象，物體發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后，會聚在凸透鏡另一側(cè)的光屏上，形成物體的實像．若將凸透鏡的部分擋住，其它地方仍能夠折射光線成物體完整的像，只是像點的光線減少，像會比原來變暗．

解答 解：A、如圖，物距u=50cm-32cm=18cm，凸透鏡的焦距約是15cm，2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，可以制成投影儀，故A正確，不符合題意；
B、凸透鏡成實像時，所有透過透鏡的光會聚到光屏上成像，當將透鏡的上半部分擋住后，整個物體發(fā)出的光雖有一部分被擋住，但總會有一部分光通過下半部分凸透鏡而會聚成像，因此，仍能成完整的像，但是像點的光線會比原來減少，像的亮度會減弱，故B正確，不符合題意；
C、如果凸透鏡不動，將蠟燭和光屏互換位置，物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之間，因此燭焰在光屏上倒立縮小的實像，故C正確，不符合題意；
D、將蠟燭放在40cm刻度線處，透鏡位置不變，u＞2f，成倒立、縮小的實像，調(diào)節(jié)光屏可以得到一個倒立、縮小的實像，故D錯誤，符合題意．
故選D．

點評 凸透鏡成像的幾種情況應用，是凸透鏡成像習題的重要依據(jù)，正確理解，熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1還小明和小強做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈L2中的電流．

（1）請你用筆畫線表示導線，幫他們完成電路連接，以符合要求．
（2）按要求正確連接好電路，閉合開關，電流表的示數(shù)如圖2甲所示，則燈L2中電流為0.36A．
（3）在這個電路中，用電流表測干路中的電流時，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則干路電流為0.8A，那么燈L1中的電流為0.44A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．充滿液化汽的鋼瓶嚴禁在烈日下曝曬，因為曝曬將通過熱傳遞的方法使它的內(nèi)能增大，具有一定的危險性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組在“探究凸透鏡成像特點”的實驗過程中，進行了以下步驟：
（1）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑．則該凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）小華同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示．并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變．將燭焰移動到光具座上的15cm位置處，移動光屏，使燭焰在光屏上成了一個倒立、縮小的實像．（選填“縮小”或“放大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．蠟燭到透鏡的距離小于焦距，發(fā)出的光經(jīng)過透鏡后，人看到了像．甲、乙兩圖示意了像AB的位置，其中示意正確的是甲（選填“甲”或“乙”），其所成的像是虛（選填“實”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．利用強光手電筒改進探究凸透鏡成像規(guī)律實驗，將鏤空刻有“F”的黑色卡紙（如圖甲）蒙在手電筒（如圖乙）前作為成像物體．將成像物體、凸透鏡和不透明的光屏依次安裝在光具座上（如圖丙）．

（1）成像物體移至透鏡左邊40cm處，在光屏上得到如圖丁所示影像．要使影像變得如圖戊所示，應左右（選填“上下”、“左右”）移動光屏．這一成像規(guī)律應用在照相機（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．
（2）凸透鏡的位置固定不動，把成像物體移到凸透鏡左邊15cm處，要在光屏上得到清晰的影像，應將光屏向右 移動．（填“左或右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究音調(diào)與頻率的關系：
過程
方法		如圖，改變鋼尺露出桌面的長度，注意聽振動發(fā)出聲音有何不同．此時，應注意兩次手上的力度大致相同．
結(jié)論物體振動的頻率越快，音調(diào)越高．
（2）探究凸透鏡成像規(guī)律：
器材刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴
過程
步驟		①在光具座上由左至右應該依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，使燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在同一高度．
②把蠟燭依次放在u＞2f、f＜u＜2f的位置，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的像，觀察像的大小和倒正．
③把蠟燭放在u＜f的位置，在光屏一側(cè)透過凸透鏡觀察像的大小和倒正．
表格
結(jié)論
像的性質(zhì)應用
倒正縮放實虛
倒立縮小實像照相機
倒立放大實像 
 放大虛像放大鏡
（3）探究“水的沸騰”的實驗：
數(shù)據(jù)
表格
時間/min012345678…
溫度/℃707682899498989898…
數(shù)據(jù)
分析		將以上表格中的數(shù)據(jù)
在下面的坐標系中描點，
并用平滑的曲線連接起來，
畫出水沸騰過程溫度隨
時間的變化圖象．		結(jié)論由圖象可知，水沸騰過程中雖然不斷吸熱，但溫度保持在98℃不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，滑動變阻器的滑片P在中點時，連入電路中的阻值為R，只閉合S1時，R兩端電壓與R1兩端電壓之比為1：2，只閉合S2時，R兩端電壓與R2兩端電壓之比為1：4，當滑片P移動到b端，則（　　）
A．當S1、S2閉合時，通過R1與R2的電流之比是1：2
B．當S1、S2閉合時，通過R1與R2的電流之比是1：1
C．只閉合S2時，滑動變阻器兩端電壓與R2兩端電壓之1：1
D．只閉合S1時，滑動變阻器兩端電壓與R1兩端電壓之1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中，被測小燈泡的額定電壓為2.5V．實驗桌上提供有如下器材：電源（電壓6V且恒定不變）、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器（50Ω 1A）各一只，導線若干．

（1）曉松同學所在實驗小組利用如圖甲所示的電路進行實驗．
①用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整．
②連接電路時，開關應該斷開．
③閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P的過程中，觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時，小燈泡仍然不亮，且電壓表無示數(shù)，其原因可能是小燈泡短路．
④排除故障后，閉合開關，移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為1.1V．要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應向A（選填“A”或“B”）端移動．
⑤多次改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，并繪制出如圖丙所示的圖象．由圖象可知，小燈泡的額定功率是0.5W．
（2）曉麗同學所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞（其他器材和規(guī)格不變），老師提供了另一只滑動變阻器（10Ω 1A），小組同學討論后發(fā)現(xiàn)，若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定功率，至少還要在原電路中串聯(lián)（選填“串”或“”并）一個7.5Ω的電阻．

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