(2002?蘇州)在《電工手冊(cè)》中,列出了白熾燈的常見(jiàn)故障與檢修方法,其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象及其可能原因如下表所示:
故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法
燈泡不亮 1.燈泡的燈絲斷了 換新燈泡
2.燈頭內(nèi)的電線斷了 換新線并接好
3.開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng) 檢查加固
4.熔絲熔斷 更換熔絲
上述故障現(xiàn)象的可能原因可以概括為
B
B

A.電路中出現(xiàn)了短路
B.電路中出現(xiàn)了斷路
C.并聯(lián)變成了串聯(lián)
D.供電電壓偏低.
分析:根據(jù)電路的三種狀態(tài):通路,開(kāi)路(斷路),短路分析.即當(dāng)電路斷路時(shí),燈泡就不能發(fā)光;電路出現(xiàn)短路現(xiàn)象時(shí),燈泡不能發(fā)光;電路通路時(shí),如果用電器兩端電源過(guò)低,燈泡也不能發(fā)光;分析表中故障原因,并與燈泡不發(fā)光故障進(jìn)行對(duì)應(yīng).
解答:解:燈泡不亮,可能有兩種原因;一是電路中出現(xiàn)了短路;二是出現(xiàn)了開(kāi)路,根據(jù)表中列舉的4種可能原因分析,可得電路中都是出現(xiàn)開(kāi)路現(xiàn)象,檢修方法都是把電路連接好,變?yōu)橥罚?BR>故選B.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要結(jié)合電路的三種狀態(tài)進(jìn)行分析判斷,并且知道用電器不工作的幾種可能原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2002?蘇州)在通常情況下,下列物質(zhì)(或物體)中屬于導(dǎo)體的是( 。

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(2002?蘇州)擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2002?蘇州)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,一些同學(xué)做出了以下猜想:
猜想A:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想C:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
【步驟2】再在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng),比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大;
【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大。


(1)在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中每次都要“用彈簧測(cè)力計(jì)
水平
水平
拉木塊
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
;
(2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)的正確?
B
B

(3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟.
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

(4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí),則砝碼與木塊間摩擦力的大小
D
D

A.大于0.5N      B.大于零且小于0.5NC.等于0.5N      D.等于零
(5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過(guò)程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問(wèn)題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2002?蘇州)在下列措施中,為了增大壓強(qiáng)的是( 。

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