精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖，一標有“2.5V 0.3A”字樣的小燈泡L和最大電阻為20Ω的滑動變阻器R串聯，接到電壓為U的電源上，則下列判斷錯誤的是（ ）

A．若U=2.5V，無論怎樣移動滑片P，電路的總功率均不會超過0.75W
B．若U＞2.5V，且不損壞燈泡和變阻器，無論怎樣移動滑片P，電路中的總功率一定大于0.75W
C．當滑片P移至某個位置時，L和R的電功率可以相等
D．若U＜2.5V，無論怎樣移動滑片P，L均不能正常發(fā)光
【答案】分析：要判斷電路功率大小和變化，首先要弄清功率的基本定義，根據電路特點（串聯），依次判斷四個選項的正誤
解答：解：A、根據題干可分析，若U=2.5V，當滑動變阻器阻值R=0時，電路電流最大，此時總功率即為小燈泡功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，電路總功率最大，故A正確；
B、可用假設法、特殊值法或極值法，如果變阻器的阻值最大，而電壓U稍大于2.5V，則電路的電流就非常小，總功率也會非常小，B錯誤；
C、根據串聯電路的分壓原理，當變阻器阻值與小燈泡阻值相等時，L和R電功率相等，故C正確；
D、根據題干，小燈泡只有電壓為2.5V時，才能正常發(fā)光，當總電壓U＜2.5V時，無論滑片怎樣移動，L均不能正常發(fā)光，故D正確．故選B．
點評：本題綜合考查學生串聯電路功率的理解，要注意電路總功率和串聯電路分功率的區(qū)別，根據串聯電路功率的特點依次判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙兩組同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個不同的小燈都標有“2.5伏”字樣，有若干個2種規(guī)格的滑動變阻器，其中A規(guī)格標有“20Ω2A”字樣，B規(guī)格標有“5Ω3A”字樣．
（1）甲組同學選用A規(guī)格的滑動變阻器，并按圖所示的電路圖連接．該同學在連接電路時，應將開關處于
 
狀態(tài)；閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于
 
端．（選填“左”或“右”）
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故障現象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小 移動滑動變阻器滑片，現象不變 滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡，兩表的示數不變 燈泡斷路
（3）排除故障后，該組同學將滑動變阻器的滑片P移至某一位置時，發(fā)現電壓表的示數為1.2V，此時他應向
 
移動滑動變阻器的滑片P（選填“左”或“右”），直至小燈泡正常發(fā)光，此時滑片的位置恰好在變阻器中點上（即變阻器連入電路的電阻為10歐），則該小燈的額定功率為
 
瓦．
精英家教網
（4）乙組同學同樣按圖正確連按電路，實驗步驟操作正確．當閉合電鍵S后，發(fā)現小燈發(fā)光較亮，電流表與電壓表的示數分別如圖所示，則此時實驗選用了
 
規(guī)格的滑動變阻器．（選填“A”或“B”），若移動該變阻器的滑片，則該小燈泡
 
正常發(fā)光．（選填“能”與“不能”）
（5）下表為其中某小組的實驗記錄分析表：
實驗序號 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
1 2.0 0.17 0.34 P額=
0.34+0.5+0.66
3
=0.5
2 2.5 0.2 0.5
3 3.0 0.22 0.66
老師認為該小組數據處理過程有誤，你認為該小組的錯誤是：
 
．
老師提醒同學仔細研究實驗所得的數據，還能發(fā)現實驗中小燈泡燈絲的電阻
 
（選填“變大”、“不變”或“變小”），你認為產生此現象的原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是測量“小燈泡額定功率”的實驗（小燈泡上標有“2.5 V“字樣）．已知電源是兩節(jié)新的干電池．
（1）圖甲中a表應是
 
表，b表應是
 
表；
（2）請用筆畫線代替導線按圖甲電路圖將圖乙連線完整；（原有導線不許改動，導線不許交叉）
精英家教網
（3）如果線路連接完好，在閉合開關時，小燈泡亮一下又突然熄滅了，這種現象可能是什么原因造成的？（答出一種原因即可）
 
．
（4）排除故障后，實驗時發(fā)現電壓表示數為2V，為了測額定功率應將滑動變阻器滑片P向
 
端移動．（選填“A““B“）
（5）如圖表格是某同學在該實驗中記錄的數據．
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
電壓U/A 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8
電流I/A 0.21 0.22 0.24 0.25 0.26 0.28 0.29 0.30 0.31 0.32
電功率P/W 0.21 0.26   0.40 0.47 0.56 0.64 0.72 0.81 0.90
電阻R/Ω 4.8 5.5 5.8 6.4 6.9 7.1 7.6 8.0   8.8
燈泡亮度 亮度逐漸增強
將第三次實驗的電功率值和第九次實驗的電阻值填入表中的空格內．
（6）根據“燈泡越亮，電阻越大”的實驗事實，你認為可能是什么原因造成燈絲電阻變化的？
（7）某同學根據小燈泡的規(guī)格“2.5V 0.3A”，計算小燈泡兩端電壓為1.6V時小燈泡的功率：R=
U額定
I額定
=
2.5V
0.3A
=8.33Ω，P=
U2
R
=
(1.6V)2
8.33Ω
=0.307W
另一同學則認為，根據實驗測出的數據，可知電壓為1.6V時小燈泡功率P=0.4W．為什么兩人得出的結果不同呢？請分析其中的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

南京市某中學初三年級課外興趣小組的同學，按照圖甲所示的實物連接圖做“測定小燈泡的電阻”實驗（小燈泡標有“2.5伏”字樣），在實驗過程中得到了如下表所示的一組U和I的數據：
精英家教網
（1）根據實物圖，在方框內畫出對應的電路圖．
精英家教網精英家教網
（2）燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖乙所示，請將讀數填入表格中的空格處，此時小燈泡的電阻是
 
歐（小數點后保留一位數字）．
（3）分析比較表格中的數據可以看出，在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”），進一步分析表明
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：學習周報　物理　滬科中考版　2009－2010學年　第22期　總第178期 滬科版 題型：013

如圖所示，一標有“2.5 V　0.3 A”字樣的小燈泡L和最大電阻為20 Ω的滑動變阻器R串聯，接到電壓為U的電源上，則下列判斷中錯誤的是

[　　]
A．

若U＝2.5 V，無論怎樣移動滑片P，電路的總功率均不會超過0.75 W

B．

若U＞2.5 V，且不損壞燈泡和變阻器，無論怎樣移動滑片P，電路中的總功率一定大于0.75 W

C．

當滑片P移至某個位置時，L和R的電功率可以相等

D．

若U＜2.5 V，無論怎樣移動滑片P，L均不能正常發(fā)光

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇阜寧中考沖刺物理卷 題型：實驗題

在做“測定小燈泡電功率”的實驗中，已知小燈泡上標有“2.5 V”字樣．

(1)在下圖中，根據實驗要求，用筆畫線代替導線，將滑動變阻器和電壓表正確連入電路．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于________端(選填“A”或“B”)．

(2)請根據實物圖在右邊的方框中畫出相應的電路圖．

(3)實驗過程中，小劉同學正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，但他發(fā)現燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小劉同學的做法是欠妥的，他正確的做法應該是________________________________________________________________________．

(4)移動變阻器的滑片到某一位置時，電壓表的示數為2.8 V，要測量小燈泡的額定功率，還應將滑片向______移動(選填“A”或“B”)，當電壓表示數為________V時，小燈泡正常發(fā)光，若此時電流表的示數如下圖所示，則小燈泡的額定功率為________W.

 

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案