在題10圖實例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是


A.給冷水加熱 B．壓縮空氣溫度升高 C．下滑時臀部發(fā)熱 D．搓手取暖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究阻力對物體運動的影響時，發(fā)現(xiàn)水平面的粗糙程度會影響小車運動的距離，水平面越光滑，小車運動距離越遠，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理得到了牛頓第一定律．以下物理問題所采用的研究方法與此相同的是（　�。�

　 A． 探究動能跟哪些因素有關(guān)

　 B． 通過墨水的擴散現(xiàn)象研究分子的運動

　 C． 用磁感線描述磁場

　 D． 真空不能傳聲

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


去年6月20日，“神舟十號”航天員王亞平，在天宮一號內(nèi)為我們上了一節(jié)充滿奇幻的太空課．如圖所示，是她在展示她制作的一個太空水球，根據(jù)這張圖片上的情景可以判斷，這個水球（　�。�


　 A． 相當(dāng)于一個凸透鏡 B． 相當(dāng)于一個凹透鏡

　 C． 相當(dāng)于一個平面鏡 D． 所成王亞平的像是虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：


小靜在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后，白球會立即靜止在碰撞時的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運動方向，以幾乎相同的速度向前運動，如圖甲所示．


小靜想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎？

通過了解和初步實驗，小靜發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為進一步探究，她設(shè)計了下述實驗方案：

將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個相同的臺球A、B，將B球靜置于軌道的滴水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測出該點到水平桌面的高度h1，如圖乙所示，釋放A球，撞擊后，A球靜止，B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點，測出該點的高度h2．通過比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷．

請你作答以下問題：

（1）A球從斜面滑下的過程中，　　　　　能轉(zhuǎn)化為動能．

（2）B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了　　　　　能．

（3）已知重力勢能的計算公式為Ep=mgh，動能的計算公式為Ek=mv2．若軌道光滑，則碰撞前瞬間A球運動速度的表達式vA=　　；若h2=h1，則說明B球被撞后開始運動的速度vB　　　　　vA（選填“＞”、“=”或“＜”）．

（4）在實際實驗中，測出的h2總小于h1，若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑，那么，在阻力不可避免的情況下，你認為小靜的設(shè)計是否還有價值？請說出你的理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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關(guān)于題5圖所示甲、乙兩種做法的判斷，正確的是


A．甲正確 B.乙正確 C.甲和乙都正確 D.甲和乙都不正確

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“玉兔號”月球車上裝有能拍攝月球表面圖片的照相機，照相機的鏡頭相當(dāng)于一個               （選填“凸”或“凹”）透鏡，所拍照片信息通過                   傳輸?shù)降孛婵刂浦行摹?/p>

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小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿的 平衡條件。

(1)在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如題23圖甲），他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡。

(2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡。則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小。設(shè)右側(cè)鉤碼對杠桿施的力為動力F1，則動力臂l1大�。ㄈ珙}23圖乙）為 cm。

(3)改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1 =F2l2，據(jù)此，實驗測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實驗中的空格應(yīng)填 .

實驗測量數(shù)據(jù)記錄表：

實驗次序

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.0

5.0

1.0

10.0

2

2.0

10.0

2.0

10.0

3

2.0

15.0

3.0

…

…

…

…

…

(4)測量多組數(shù)據(jù)的目的是 （選填“減小實驗誤差”或“避免實驗錯誤”）。

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如圖所示（甲）是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖，開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖（乙），則圖象可知（　�。�

　 A． 電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比

　 B． R0的電阻值是10Ω

　 C． 該電路最小功率0.05W

　 D． 滑動變阻器R的電功率變化范圍0﹣0.45W

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在探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，課本“加油站”指出，“小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達斜面底端的速度只與起點的高度有關(guān)，起點越高，到達底端的速度越大�！闭埬銖哪芰哭D(zhuǎn)化的角度解釋其中的道理。

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