【題目】如圖所示，保持電源電壓不變，只閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)為0.2A，同時閉合開關(guān)S、S1，電流表示數(shù)為0.5A，R1的電阻為30Ω，則（ ）

A．電源電壓為15V B．電源電壓為6V

C．R2電阻為12Ω D．R2電阻為15Ω

【答案】B

【解析】

試題分析：由電路圖可知，只閉合開關(guān)S，只有R1 連入電路中，此時電流示數(shù)為0.2A，由I=U/R可得，電源電壓：U=IR1 =0.2A×30Ω=6V，故A錯誤，B正確；閉合開關(guān)S、S1 ，兩電阻并聯(lián)，電流表測干路電流，并聯(lián)電路中各支路間互不影響，所以通過R1 的電流不變，仍為0.2A，由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可得通過R2 的電流：I2 =I′-I=0.5A-0.2A=0.3A，由并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)知，U2 =U=6V，所以的R2 阻值：R2=U/I2=6V/0.3A=20Ω，故CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按如圖所示將兩個燈泡連在電路中，閉合開關(guān)后，兩燈泡均正常發(fā)光，但L1比L2亮．下列說法正確的是( )

A. 兩燈均正常發(fā)光時，L1的功率等于L2的功率

B. 兩燈均正常發(fā)光時，L1的電阻大于L2的電阻

C. 若兩燈互換位置，則L2比L1亮

D. 若把兩燈串聯(lián)后接在該電源上，則L2比L1亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用所學(xué)的物理知識做了一個小發(fā)明——坡度自動測量儀，如圖甲所示，圖中的指針和重錘A能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動。此裝置是利用的原理，若坡度自動測量儀放在如圖乙所示斜坡上，則此斜坡坡度為度，如果用此裝置測量豎直墻壁，則指針?biāo)傅目潭葹?/span>度，此裝置實(shí)際應(yīng)用有：（舉一例）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某運(yùn)動員舉起杠鈴?fù)Ａ粼诳罩胁粍訒r的情形，下列說法正確的是（ ）

A.運(yùn)動員對地面的壓力和地面對運(yùn)動員的支持力是一對平衡力
B.運(yùn)動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運(yùn)動員的壓力是一對相互作用力
C.運(yùn)動員對地面的壓力和運(yùn)動員對杠鈴的支持力是一對相互作用力
D.運(yùn)動員的重力和運(yùn)動員對杠鈴的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

路燈自動控制電路

光敏電阻是一種阻值會隨光照射強(qiáng)度的變化而明顯改變的元件，它由半導(dǎo)體材料制成。

物理學(xué)上用“光強(qiáng)”這個物理量來表示光照射強(qiáng)度，國際單位為坎德拉（cd），某光敏電阻R2的阻值與光強(qiáng)E之間的關(guān)系如表格數(shù)據(jù)所示。

生活中，路燈的工作狀態(tài)是自動控制的，其主要原件是光控開關(guān)中的光敏電阻R2。開關(guān)S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定。光照足夠強(qiáng)時，R2兩端的電壓很小，開關(guān)S2處于斷開狀態(tài)，ab接觸，路燈L關(guān)閉。當(dāng)光強(qiáng)降為15cd時，R2兩端的電壓剛好升至3V，此時開關(guān)S2自動閉合，ac接觸，路燈打開。已知控制電路的電源電壓為6V。

（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，根據(jù)電阻R2的阻值隨光強(qiáng)變化的規(guī)律，空格中的電阻大小應(yīng)為______Ω

（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖上描點(diǎn)并作出電阻與光強(qiáng)關(guān)系的圖像__________。

（3）當(dāng)R2兩端的電壓為2V時，光照強(qiáng)度為 ______cd

（4）為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，應(yīng)該對控制電路做怎樣的調(diào)整？（光敏電阻不更換，寫出一種方法即可）______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所電路進(jìn)行測量．圖2為圖1的等效電路圖，R總為接入電路的全部輸電線線總電阻，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)為0．5A，查閱下表，短路位置離甲地的距離的關(guān)系是

輸電線線總電阻R總

短路位置離甲地的距離

4Ω

10km

6Ω

15km

12Ω

30km

16Ω

40km

A. 10km B. 15km C. 30km D. 40km

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向___調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個鉤碼，每個鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)F= _____N；

（3）當(dāng)彈簧測力計(jì)處于圖中的虛線（斜拉）位置時，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向______移動適當(dāng)?shù)木嚯x。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，利用的器材有斜面、毛巾、棉布、木板和小車，如圖所示。

（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置靜止開始滑下，這樣做的目的是。
（2）分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是。
（3）如圖所示，在(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)表面上小車運(yùn)動狀態(tài)改變得最快。
（4）怎樣得出“小車不受力作用時的運(yùn)動狀態(tài)”呢？必須要用的方法，即：如果小車運(yùn)動時不受阻力的作用， 那么小車將做運(yùn)動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向調(diào)（填“左”或“右”）。
（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)在B位置掛上個鉤碼。
（3）下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)中測量三組數(shù)據(jù)的目的是：
（4）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 ， 該結(jié)論最早是由古希臘物理學(xué)家（填人名）得出 。

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