如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，能用來探究影響電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱因素的是（　　）

A. B. C. D.

C 【解析】A、演示的電磁感線現(xiàn)象，A錯(cuò)． B、通電后小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場(chǎng)，但不能說明磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，B錯(cuò)． C、由于線圈的匝數(shù)不同，則可看到吸引的鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)不同，即磁性強(qiáng)弱不同，故C對(duì)． D、演示通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)． 故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第19章生活用電單元檢測(cè)題 題型：填空題

家庭電路的電源線由________線和________線組成，它們之間的電壓是________V．考慮到用電安全，家庭電路中一般還有第三根線，它是________線．

火 零 220 地 【解析】家庭電路中的電源線由2根線組成，分別是火線和零線。兩根線之間電壓差為220V.為了避免發(fā)生漏電事故，某些用電器還要接地。三孔插座中中間孔接的就是地線。它將用電器的金屬外殼與大地直接連通，防止發(fā)生人體觸電事故。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 培優(yōu)測(cè)試卷 題型：單選題

甲乙兩個(gè)滑輪組如圖所示，其中的每一個(gè)滑輪都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計(jì)滑輪組的摩擦，下列說法中正確的（ ）

A. 若G1 = G2，拉力做的額外功相同

B. 若G1 = G2，拉力做的總功相同

C. 若G1 = G2，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

D. 用甲乙其中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變

C 【解析】解答： A. 甲滑輪組中有一個(gè)動(dòng)滑輪，乙滑輪組中有兩個(gè)動(dòng)滑輪，所以若把物體提升相同的高度，乙滑輪組做的額外功多，故A錯(cuò)誤；B. 若G1=G2，把物體提升相同的高度，則甲乙所做的有用功相同，總功=有用功+額外功，所以乙做的總功大于甲做的總功，故B錯(cuò)誤； C.根據(jù)η=,若G1=G2，把物體提升相同的高度，則甲乙所做的有用功相同，乙滑輪組做的額外功多，乙做的總功大于甲做的總...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理第16章電磁轉(zhuǎn)換單元測(cè)試卷 題型：填空題

有一種“車窗爆破器”，開始陸續(xù)安裝在公交車的窗玻璃上，其原理是：當(dāng)爆破器中的線圈有電流通過時(shí)，爆破器中的“鎢鋼頭”會(huì)產(chǎn)生一個(gè)瞬間的沖擊力．上述過程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為________ 能，與此原理相類似的是________ （填電磁鐵、電動(dòng)機(jī)或發(fā)電機(jī)）．

機(jī)械 電動(dòng)機(jī) 【解析】由題意可知，當(dāng)爆破器中的線圈有電流通過時(shí)，爆破器中的“鎢鋼頭”會(huì)產(chǎn)生一個(gè)瞬間的沖擊力，這是因?yàn)橥妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。這一過程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，此原理與電動(dòng)機(jī)的原理相類似。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理第16章電磁轉(zhuǎn)換單元測(cè)試卷 題型：單選題

在探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向的關(guān)系”時(shí)，控制磁場(chǎng)方向不變的探究方法與下列哪個(gè)相同（　�。�

A. 用磁感線來描述磁場(chǎng)

B. 學(xué)習(xí)電流時(shí)，把它比作水流

C. 通過條形磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來確定其磁性的強(qiáng)弱

D. 在電流相同的條件下，探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

D 【解析】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向和磁感線方向都有關(guān)系，研究受力方向與電流方向的關(guān)系時(shí)，需要保持磁感線方向一致，采用的是控制變量法。A. 用實(shí)際不存在的磁感線形象說明磁場(chǎng)的特點(diǎn)，采用的是模型法。不符合題意；B. 學(xué)習(xí)電流時(shí)，把它比作水流，以方便理解，采用的是類比法。不符合題意；C. 通過條形磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來確定其磁性的強(qiáng)弱，采用的是轉(zhuǎn)換法。不符合題意；D. 在電流相同的條...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理第16章電磁轉(zhuǎn)換單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖，課外探究小組的同學(xué)，把一條大約10m長(zhǎng)電線的兩端連在一個(gè)靈敏電流表的兩個(gè)接線柱上，形成閉合回路。兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)這條電線，可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)。你認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)朝哪個(gè)方向站立時(shí)，發(fā)電的可能性比較大？（ ）

A．朝東西方向站立 B．朝南略偏東方向站立

C．朝南北方向站立 D．朝北略偏東方向站立

A 【解析】由于地球的周圍存在磁場(chǎng)，且磁感線的方向是從地理的南極指向地理的北極，所以當(dāng)兩個(gè)同學(xué)在迅速搖動(dòng)電線時(shí)，總有一部分導(dǎo)線做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，因此電路中就產(chǎn)生了感應(yīng)電流，導(dǎo)致了電流表的指針偏轉(zhuǎn)． 要使感應(yīng)電流變大，就要使導(dǎo)線盡可能地切割更多的磁感線，由于磁感線是南北方向的，所以兩個(gè)同學(xué)東西方向站立，切割的磁感線最大，即產(chǎn)生的感應(yīng)電流最大．

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 光現(xiàn)象 單元檢測(cè)題 題型：作圖題

人在平面鏡MN中能看見物體AB的像，如圖所示，至少把平面鏡MN上的哪一部分遮住，人就看不見物體的像了，在圖上畫出來．

【解析】根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出物體AB的像點(diǎn)A’、B’，然后用虛線連接A’、B’與眼睛，連線與平面鏡的交點(diǎn)之間區(qū)域，如果遮住該區(qū)域，人就看不見物體的像了。如圖：

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 光現(xiàn)象 單元檢測(cè)題 題型：單選題

已知入射光線與平面鏡之間的夾角為α，入射光線與反射光線之問的夾角為4α，則入射角為( )

A. 15° B. 30° C. 45° D. 60°

D 【解析】根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，若入射光線與反射光線之間的夾角為4α，則反射角等于入射角等于，已知入射光線與平面鏡之間的夾角為α，所以， ，因此入射角為，故D正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年陜西省八年級(jí)人教版第一學(xué)期物理階段綜合測(cè)試卷 題型：單選題

下列單位換算過程中正確的是（　　）

A. 110mm＝110mm×＝0.11m＝1.1×10-1m

B. 360km＝360×1000＝360000m＝3.6×105m

C. 72km/h＝72km/h×m/s＝20m/s

D. 10m/s＝10×3.6km/h＝36km/h

D 【解析】A. 110mm×得到的單位仍然是mm，而不是m，故A錯(cuò)誤；B. 360×1000沒有單位，故B錯(cuò)誤；C. 72km/h×13.6m/s得到的單位“km/h×m/s”實(shí)際不存在，故C錯(cuò)誤；D. 10m/s＝10×3.6km/h＝36km/h，換算過程及進(jìn)率正確，故D正確。故選D.

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