在如圖甲所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 和 .
解:(1)由電路圖知,兩電阻R1與R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)電源電壓,電壓表V2測(cè)電阻R2兩端的電壓;
電壓表V1示數(shù)大于電壓表V2示數(shù),兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則電壓表V1量程是15V,電壓表V2量程是3V;
(2)電壓表V1量程是15V,最小分度值是0.5V,電壓表示數(shù)U1=9V;電壓表V2量程是3V,最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是1.8V;則電阻R2兩端的電壓U2=UV2=1.8V,由串聯(lián)電路特點(diǎn)知,電阻R1兩端的電壓U1=UV1﹣UV2=9V﹣1.8V=7.2V.
故答案為:7.2V;1.8V.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“美的”牌某型號(hào)電壓力鍋銘牌如表所示,其工作原理簡(jiǎn)圖如圖所示,A為密閉鍋體,R1、R2分別是主加熱器和保溫加熱器,S1為電源開(kāi)關(guān).閉合開(kāi)關(guān)S1后,S2與觸點(diǎn)a接觸R1對(duì)電壓力鍋加熱,當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到105℃時(shí),開(kāi)關(guān)S2與觸電a斷開(kāi),與b點(diǎn)接通,電路通過(guò)R2對(duì)電壓力鍋保溫.求:
美的電壓力鍋 |
額定電壓 220V |
額定功率 加熱 1100W |
保溫 20W |
電源頻率 50Hz |
(1)電壓力鍋正常加熱工作時(shí),通過(guò)加熱電阻R1的電流是多大?
(2)使用該電壓力鍋正常保溫10min消耗多少電能?
(3)電壓力鍋進(jìn)入保溫狀態(tài)時(shí),家庭電路電壓發(fā)生變化降為198V,此時(shí)保溫電阻R2消耗的實(shí)際電功率如何變化,請(qǐng)說(shuō)明原因?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某?萍夹〗M根據(jù)歐姆定律的原理,自制了一臺(tái)可以測(cè)量電阻阻值的歐姆表,如圖所示.歐姆表的電路由一只靈敏電流表G、定值電阻Ro,滑動(dòng)變阻器和一節(jié)干電池(電壓不變)組成.使用時(shí)可把待測(cè)電阻Rx接在A,B兩端,為了能直接從靈敏電流表的表盤(pán)上讀出A,B端接入的電阻的阻值,需要在表盤(pán)上重新標(biāo)注A,B間所測(cè)電阻的阻值示數(shù).現(xiàn)將A,B兩端直接連接在一起時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最大位置(滿偏),如果此時(shí)靈敏電流表的內(nèi)阻、滑動(dòng)變阻器的有效值和定值電阻R0的總阻值為50Ω,那么,在該歐姆表的指針滿偏的位置處,盤(pán)面上刻度應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)是 Ω,該歐姆表表盤(pán)正中間位置處應(yīng)標(biāo)注的示數(shù) Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,當(dāng)燈泡L2燒壞時(shí)(設(shè)電源電壓壓U不變),則通過(guò)燈泡L1的電流( 。
A. 減小 B. 增大 C. 等于零 D. 不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
白熾燈燈泡內(nèi)的鎢絲正常工作時(shí)溫度高達(dá)2000℃左右(鎢的熔點(diǎn)是3410℃),長(zhǎng)期使用后,鎢絲因 (填物態(tài)變化)變細(xì),導(dǎo)致燈絲的電阻變 (選填“大”、“小”),升華后的鎢又 (填物態(tài)變化)使燈泡內(nèi)壁變黑.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置.演示板上固定了四條合金電阻線,a、b、c的長(zhǎng)度均是lm,d的長(zhǎng)度是0.5m;a、b、d的橫截面積相同,c的橫截面積比a、b的;a、c是鎳鉻合金線,b、d是錳銅合金線.
(1)依次把M、N跟b和d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下 示數(shù),分析比較b、d兩根合金線電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其結(jié)論是: .
(2)類似步驟(1),依次把M、N跟 的兩端連接,可探究電阻跟材料的關(guān)系.
(3)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,稱為控制變量法.試根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)
再列出一個(gè)用這種方法研究的例子: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí),小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中,通過(guò)增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該( )
A.將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡 B.將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些
C.把天平右盤(pán)的砝碼減少一些 D.將右端平衡螺母向右旋出一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的,小明同學(xué)用天平、量筒和水測(cè)得如下數(shù)據(jù):
鐵球的質(zhì)量m/g | 量筒內(nèi)水的體積V水/mL | 量筒內(nèi)水和鐵球的總體積V總/mL |
790 | 200 | 350 |
(1)通過(guò)計(jì)算判斷該小鐵球是空心的還是實(shí)心的?
(2)若小鐵球是空心的,則空心部分的體積為多大?
(3)若在小鐵球的空心部分注滿水,則整個(gè)鐵球的總質(zhì)量是多少?(ρ鐵=7.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
檢查視力時(shí),人與視力表的距離要求為5m,由于醫(yī)務(wù)室房間太小,醫(yī)生首先將視力表貼在一面墻上,然后在對(duì)面墻上正對(duì)著視力表掛一大平面鏡,視力表到鏡子的距離為3m,檢查視力時(shí)
A.人應(yīng)面對(duì)鏡而坐,人與鏡的距離為2m
B.人應(yīng)面對(duì)鏡而坐,人與鏡的距離為2.5m
C.人應(yīng)面對(duì)視力表而坐,人與視力表的距離為2m
D.人應(yīng)面對(duì)視力表而坐,人與視力表的距離為3m
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