10．茶壺、鍋爐水位計、船閘等，都是利用連通器原理來工作的，當連通器中只有一種液體，且液體不流動時，各容器中的液面總保持相平．

分析 連通器是指上端開口、底部相連通的容器；連通器特點是：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上．

解答 解：茶壺、鍋爐水位計、船閘等，都是上端開口、底部連通的容器，都是利用連通器原理工作的；
根據(jù)連通器原理可知，當連通器中只有一種液體，且液體不流動時，各容器中的液面總保持相平；
故答案為：連通器；相平．

點評 本題的解題關(guān)鍵是了解連通器中液體的特點：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　�。�
A．用力推一輛汽車，汽車靜止不動，推力在這個過程中對汽車做了功
B．用手從地面豎直提起水桶，手豎直向上的拉力對水桶做了功
C．拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，推力對鉛球做了功
D．提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，手豎直向上的拉力對水桶做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺，兩支外形相同的蠟燭A和B，高為7cm．
（1）為了保證實驗效果應選擇平板玻璃（選填“平面鏡”“平板玻璃”），主要是為了便于確定像的位置．
（2）試驗中提供的平板玻璃有兩種，你應該選擇薄（選填“厚”“薄”）玻璃板進行試驗，理由是玻璃板兩面都可以成像，較厚的玻璃板會出現(xiàn)了兩個不重合的像，從而影響實驗效果．
（3）試驗中，為了使實驗效果更好，實驗室光線應該較暗（選填“較亮”“較暗”）一些，實驗中的刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面的是否相等．
（4）在豎立的玻璃板前后點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前（選填“前”或“后”）方觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法．在實驗中，小賈同學用右手將放在玻璃板前的A蠟燭點燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的自己是用左（選填“左”“右”）手點燃蠟燭的．
（5）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”“不能”）在光屏上觀察到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是虛像（選填“虛”“實”）．
（6）保持蠟燭A靜止，將玻璃板向蠟燭A以3cm/s靠近時，則蠟燭A的像以6cm/s向A靠近，其像的大小不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．
（7）同組的小于在尋找蠟燭像的位置時，無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（8）為了證實上述有關(guān)平面鏡成像特點是否可靠，你認為應該采取下列哪一項操作B．
A、保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板的位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復試驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某同學用毫米刻度尺去測量一物體的長度，五次測量的結(jié)果分別是 5.12cm、5.14cm、5.15cm、5.15cm、5.53cm，其中錯誤的是5.53cm，物體的長度應記作5.14cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．根據(jù)圖中所示的實物連接圖，在方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑．若將某一物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個（　�。�
A．正立放大的虛像B．倒立縮小的實像C．正立放大的實像D．倒立放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，已知R1=2歐，R3=7歐，電壓表V1的示數(shù)為4伏，V2的示數(shù)為8伏，求：
（1）電阻R2的阻值；
（2）電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路中，當A、B兩點接入10Ω電阻時，電流表的示數(shù)為0.5A，若A、B間改接5Ω電阻時，則電流表的示數(shù)為（　�。�
A．等于1AB．小于1AC．大于1AD．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài)．O為支點，L1是力F1的力臂，在圖中畫出F2的力臂和動力F1．

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