(一)如圖1所示是物理興趣小組成員小強(qiáng)測電阻的電路圖,下面的圖2是電壓表和電流表的示數(shù),那么待測電阻Rx=    Ω.為了培養(yǎng)小強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析能力,老師介紹說,其實(shí)電壓表是一個(gè)電阻很大的儀表,電流表是一個(gè)電阻很小的儀表,兩表均有電流流過.你認(rèn)為小強(qiáng)用伏安法測量的電阻值    待測電阻Rx的真實(shí)值(填“大于”或“小于”).
(二)在一次課外興趣小組探究活動(dòng)中,老師為小強(qiáng)提供了如下器材:一只阻值不大的待測電阻Rx,兩節(jié)干電池,一個(gè)電流表,兩個(gè)開關(guān),導(dǎo)線若干,還有一個(gè)電阻箱R(其實(shí)電阻箱就是一個(gè)阻值大小可以通過旋鈕調(diào)節(jié)、還可以直接讀出示數(shù)的變阻器,用“”符號(hào)表示)
(1)根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材,小強(qiáng)設(shè)計(jì)好了自己的電路,并及時(shí)完成了器材連接,如圖3所示.請你畫出小強(qiáng)的實(shí)物連線圖對(duì)應(yīng)的電路圖圖4;
(2)小強(qiáng)接著完成了以下實(shí)驗(yàn)操作步驟:
a.先只閉合開關(guān)K1,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I,
b.再斷開開關(guān)K1,只閉合開關(guān)K2,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,直至電流表示數(shù)仍為I,
C.然后斷開開關(guān)K2,讀出此時(shí)電阻箱的阻值示數(shù)為R 由此,小強(qiáng)就測出了待測電阻Rx=   
【答案】分析:(1)電壓表和電流表讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.知道電阻兩端電壓和通過的電流,利用公式R=計(jì)算電阻.
考慮電壓表的內(nèi)阻時(shí),電流表測量電壓表和定值電阻的總電流,測量值大于定值電阻中的實(shí)際電流,電壓表測定值電阻兩端的實(shí)際電壓.
根據(jù)公式R=分析電阻偏差.
(2)①先對(duì)實(shí)物圖進(jìn)行分析,明確待測電阻和電阻箱的連接關(guān)系以及兩只開關(guān)的控制作用,然后畫出電路圖;
②在并聯(lián)電路中,各支路兩端電壓相同.將待測電阻和電阻箱并聯(lián)在電路中,并且使通過它們的電流相同,利用等效替換法得到待測電阻的阻值.
解答:解:
(一)電流表選擇0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流為0.3A,
電壓表選擇0~3V量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,電壓為1.2V,
待測電阻阻值為R===4Ω.
(2)電壓表測量待測電阻的實(shí)際電壓,電流表測量待測電阻和電壓表的總電流,通過Rx的電流小于電流表的示數(shù).
電流的測量值大于Rx的實(shí)際電流值,由R=知,待測電阻測量結(jié)果偏。
(二)①分析實(shí)物連接知,待測電阻和電阻箱并聯(lián),開關(guān)K1控制待測電阻,K2控制電阻箱,由此畫出電路圖如下:
②電阻箱接入電路電阻為R,電流表示數(shù)為I,則電源電壓為U=IR,
待測電阻接入電路時(shí),電流也是I,所以阻值為Rx===R
故答案為:(一)4;小于;
(二)(1)電路圖如下:

(2)R
點(diǎn)評(píng):伏安法測電阻和電功率有兩種接法,如圖:

甲:電流表測R的真實(shí)電流,電壓表測電流表和R的總電阻,求出的電阻偏大,求出的功率值偏大.
乙:電壓表測R的真實(shí)電壓,電流表測電壓表和R的總電流,求出的電阻偏小,求出的功率值偏大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)如圖1所示是某科技小組設(shè)計(jì)的打撈水中物體的裝置示意圖.A是動(dòng)滑輪,B是定滑輪,C是卷揚(yáng)機(jī).卷揚(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)拉動(dòng)鋼絲繩通過滑輪組AB豎直提升水中的物體.在一次模擬打撈水中物體的作業(yè)中,在物體浸沒水中勻速上升的過程中,船浸入水中的體積相對(duì)于動(dòng)滑輪A未掛物體時(shí)變化了2dm3;在物體全部露出水面勻速上升的過程中,船浸入水中的體積相對(duì)于動(dòng)滑輪A未掛物體時(shí)變化了3dm3,卷揚(yáng)機(jī)所做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示.物體浸沒在水中和完全露出水面后卷揚(yáng)機(jī)對(duì)鋼絲繩的拉力分別為T1、T2,且T1與T2之比為5:7.鋼絲繩的重、滑輪與軸的摩擦及水對(duì)物體的阻力均忽略不計(jì).(g取10N/kg)求:
(1)物體的重力G;
(2)物體浸沒在水中勻速上升的過程中,滑輪組AB的機(jī)械效率η;
(3)物體全部露出水面后勻速上升的速度v

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?白云區(qū)一模)(1)如圖1所示,物塊A的長度為
2.65
2.65
cm;
(2)如圖2所示,針筒中的水不容易被壓縮,說明分子間存在
斥力
斥力

(3)圖3是探究海波的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置還缺少的一種主要實(shí)驗(yàn)器材是
溫度計(jì)
溫度計(jì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示是人們在日常生活中常用的測量儀器,請你讀出它們的示數(shù).左下圖為用刻度尺測量一物塊的長度,則物塊的長度為
1.45
1.45
cm.
(2)如圖2把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上,把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去,接上干電池后,就做成了一個(gè)簡易電磁鐵,為了增大電磁鐵的磁性,請寫出一種簡易方法:
增大電流
增大電流

(3)如圖3,用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
52.4
52.4
g.
(4)圖4中電能表的示數(shù)是
931.6
931.6
kW?h

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖1所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
 
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到
 
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
;進(jìn)一步測量A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置,記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
  物距/cm 像距/cm 像與物大小比較
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
實(shí)驗(yàn)表明:像與物體的大小
 
.像到平面鏡的距離
 
物體到平面鏡的距離.
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作:
 

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(4)第(2)步中拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到B處時(shí),可以看到它跟像完全重合.這里應(yīng)用了
 
(選填“等效替代法”或“控制變量法”)的物理方法.
(5)多次改變物距的大小主要是為了
 

A.減小錯(cuò)誤                         B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測量取平均值減小誤差           D.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(6)實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜,如圖3,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?說出理由:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1所示,物塊A的長度為______cm;
(2)如圖2所示,針筒中的水不容易被壓縮,說明分子間存在______;
(3)圖3是探究海波的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置還缺少的一種主要實(shí)驗(yàn)器材是______.

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