在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng).
(1)甲圖是研究二力平衡的實驗裝置,此時小車保持靜止.若在右盤中加入一個較小的砝碼,小車?yán)響?yīng)向右運動,但實際操作時小車往往扔保持靜止.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________
(2)乙圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,此時天平平衡,當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時,“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_________________________________.為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出,可以打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個_________.
(3)當(dāng)實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時,可取的做法是_________.
A、否定相應(yīng)的理論 B、放棄實驗,直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C、查閱資料,了解理論的適用條件.
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如圖甲所示,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器;圖乙反映了開關(guān)由斷開到閉合,在移動滑片P的過程中,ab兩端的電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系;圖丙是滑動變阻器消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系.求:
(1)電源電壓;
(2)電阻R1的阻值;
(3)當(dāng)變阻器消耗的功率為80W時,整個電路1min消耗的電能;
(4)在圖乙中畫出滑片移動過程中,電阻R1兩端的電壓和通過的電流之間關(guān)系的圖線.
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點燃兩支長度不同的蠟燭A、B(注:A長B短),將其固定在桌面上,如圖所示,如果用大玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面,兩支蠟燭先熄滅的是 (選填:A或B);理由是:________________________________________
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缺水已是一個世界性問題,因此我們要珍惜每一滴水。一些嚴(yán)重缺水的國家,露水也是重要的水資源,露水的形成屬于物態(tài)變化中的 ( )
A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升華
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如圖4所示的游戲中,球被傳出主要表明力可以改變物體的__________,中間同學(xué)在向上躍起的過程中,其質(zhì)量________,重力勢能_________(選填“增大”或“不變”或“減小”)。
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2013年5月12日是母親節(jié),小明陪父母一起去商場,想送給媽媽節(jié)日禮物,在商場中媽媽看上了既美觀又實用的茶幾魚缸,如圖甲所示,F(xiàn)將該魚缸放在水平地面上,已知魚缸內(nèi)的底面積是0.8 m2,所裝水的深度為0.5 m。一條質(zhì)量為100 g的金魚懸浮在魚缸水中,如圖乙所示,g取10 N/kg。
(1)金魚受到的浮力是多大?
(2)水對魚缸底部的壓力是多大?
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如圖所示,有一實心長方體,懸浮在水和水銀的界面上,浸在水中和水銀中的體積之比為3∶1,已知水的密度為1.0×103 kg/m3,水銀的密度為13.6×103 kg/m3。求:
(1)該物體在水中和水銀中所受到浮力之比;
(2)該物體在水中所受到浮力與物體重力之比;
(3)該物體的密度。
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某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平的過程中,發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè),此時應(yīng)該 ;在測量物體質(zhì)量的過程中,發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè),此時應(yīng)該 .
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李華同學(xué)在使用彈簧測力計前沒有注意校零,指針指在0.2 N處,他測量時指針的示數(shù)為3.6 N,則實際拉力的大小為( )
A.3.8 N B.3.6 N
C.3.4 N D.無法確定
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