晴朗的夏日中午,往樹或花的葉子上澆水,常會把葉子燒焦,其原因：這時葉面上的水珠相當于　　　　,它對光起　　　作用,使透過它的光可能　　　　而將葉子燒焦。


本題考查凸透鏡的會聚作用。葉面上的水珠相當于凸透鏡,它對光起會聚作用,使透過它的光可能會聚于一點而將葉子燒焦。

答案：凸透鏡　會聚　會聚于一點


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


王鵬同學用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖像,如圖乙所示。請回答下列問題：

(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較　　　　　(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度。

(2)除圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和　　　　　　　　。

(3)分析圖像乙可獲得的信息有：　　　　　　　　　　　　(填一條即可)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


A、B為某一發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線,如圖所示,試作出這兩條反射光線的入射光線,并確定發(fā)光點的位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小麗佩戴200度的遠視眼鏡來矯正視力,針對這一情況,下列說法正確的是(　　)

A.遠視眼鏡的鏡片是凹透鏡

B.遠視眼鏡的鏡片是凸透鏡

C.透過眼鏡看小麗的眼睛,看到她的眼睛變大了

D.透過眼鏡看小麗的眼睛,看到她的眼睛變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖甲、乙所示的變化,且水滴變凸,其焦距　　　　(選填“變小”“不變”或“變大”)。把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖丙、丁所示,這種放大功能類似于　　　　　　　(選填“放大鏡”或“投影儀”),且水滴變凸,其放大功能　　　　　　　(選填“變小”“不變”或“變大”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學在稱一物體的質(zhì)量時,錯把物體放在右盤,砝碼放在左盤,若天平平衡時,砝碼的質(zhì)量是100g,游碼在標尺上的刻度值為2g,則物體的質(zhì)量應(yīng)為(　　)

A.102g　　　B.98g　　　C.104g　　　D.96g

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科目：初中物理 來源： 題型：


今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?

(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?

(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏小?

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是奧斯特實驗裝置，閉合開關(guān)，你看到的小磁針會偏轉(zhuǎn)，說明　                 。如果拿走小磁針，這個結(jié)論是否成立？　        （選填“是”或“否”）

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