(2011?奉賢區(qū)一模)某小組同學(xué)在探究“實(shí)心長(zhǎng)方體對(duì)水平地面的壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.他們猜想:實(shí)心長(zhǎng)方體對(duì)水平地面壓力作用效果可能與長(zhǎng)方體的底面積、高度和材料密度等因素有關(guān).他們選取的器材有:底面積、高度、密度不同的均勻?qū)嵭拈L(zhǎng)方體若干,器壁標(biāo)有刻度線、內(nèi)盛細(xì)沙的玻璃容器.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們分別將不同的實(shí)心長(zhǎng)方體豎直放置在同一水平沙面上,并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料密度
(克/厘米3
底面積
(厘米2
高度
(厘米)
凹陷程度
(厘米)
1 3 5 8 1.0
2 2 5 12 1.0
3 2 10 12 1.0
4 4 10 6 1.0
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料密度
(克/厘米3
底面積
(厘米2
高度
(厘米)
凹陷程度
(厘米)
5 3 5 16 2.0
6 4 10 12 1.5
7 3 10 16 2.0
8 8 10 6 1.7
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
3、6或4、8
3、6或4、8
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,得出的初步結(jié)論是:當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的底面積和高度相同時(shí),材制的密度越大,對(duì)水平地面壓力的作用效果越顯著.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)l、5或4、6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,得出初步結(jié)論是:
當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的底面積和材料的密度相同時(shí),高度越大,對(duì)水平地面壓力的作用效果越顯著
當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的底面積和材料的密度相同時(shí),高度越大,對(duì)水平地面壓力的作用效果越顯著

(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3或5、7的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,得出的初步結(jié)論是:當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的材料密度和高度相同時(shí),它對(duì)水平地面的壓力的作用效果也相同,與底面積
無關(guān)
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)該小組同學(xué)進(jìn)一步分析表一或表二中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象.
甲同學(xué)認(rèn)為:當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的材料密度與高度乘積相同時(shí),壓力的作用效果相同.
乙同學(xué)認(rèn)為:當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的材料密度與高度乘積相同時(shí),壓力的作用效果不一定相同.
丙同學(xué)同意甲同學(xué)的觀點(diǎn).他認(rèn)為表二中序號(hào)6、8記錄的數(shù)據(jù)有誤,于是他直接修改了相關(guān)的數(shù)據(jù),如表所示.

你認(rèn)為:丙同學(xué)直接修改數(shù)據(jù)的做法是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
,理由是
應(yīng)該認(rèn)真觀察并仔細(xì)讀數(shù),實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù);如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有誤,需重新實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)
應(yīng)該認(rèn)真觀察并仔細(xì)讀數(shù),實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù);如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有誤,需重新實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)
分析:探究“實(shí)心長(zhǎng)方體對(duì)水平地面的壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)需要應(yīng)用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后答題.
解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3、6或4、8的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的底面積和高度相同時(shí),材制的密度越大,對(duì)水平地面壓力的作用效果越顯著.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為l、5或4、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的底面積和材料的密度相同時(shí),高度越大,對(duì)水平地面壓力的作用效果越顯著.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2、3或5、7的數(shù)據(jù)可知:實(shí)心長(zhǎng)方體的材料密度和高度相同時(shí),它對(duì)水平地面的壓力的作用效果也相同,與底面積無關(guān).
(4)由實(shí)驗(yàn)過程可知,實(shí)驗(yàn)過程中沒有認(rèn)真觀察并仔細(xì)讀數(shù),實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù),如果官場(chǎng)斗數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,需重新實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù),因此修改數(shù)據(jù)的做法是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)3、6或4、8;(2)當(dāng)實(shí)心長(zhǎng)方體的底面積和材料的密度相同時(shí),高度越大,對(duì)水平地面壓力的作用效果越顯著;(3)無關(guān).(4)錯(cuò)誤;應(yīng)該認(rèn)真觀察并仔細(xì)讀數(shù),實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù);如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有誤,需重新實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù).
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,正確應(yīng)用控制變量法、分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?奉賢區(qū)一模)在圖所示電路里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使L1和L2兩燈串聯(lián).

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(2011?奉賢區(qū)一模)某小組同學(xué)在探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,
(1)選用的器材有:
電源
電源
、電鍵S、兩盞規(guī)格不同的小燈泡L1和L2、三個(gè)電壓表和若干根導(dǎo)線.
(2)甲同學(xué)按如圖所示的電路連接實(shí)物.閉合電鍵S,觀察到燈L1比L2亮,他認(rèn)為通過燈L1的電流大,你認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是
串聯(lián)電路中各處的電流都是相等的
串聯(lián)電路中各處的電流都是相等的

UAB(伏) UBC(伏) UAC(伏)
3.5 2.5 6.0
(3)乙同學(xué)把三個(gè)電壓表同時(shí)接在A和B;B和C;A和C兩端,測(cè)出的數(shù)據(jù)如右表所示,得出的初步結(jié)淪是:
串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端電壓之和
串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端電壓之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?奉賢區(qū)一模)在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變.滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,小燈上標(biāo)有“0.3A”字樣.
(1)在圖(A)所示的電路中,有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.補(bǔ)上后要求:閉合電鍵S時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大.
(2)正確連接電路后,閉合電鍵S,移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈始終不亮,電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6伏,則電源電壓為
6
6
伏.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動(dòng)變阻器上,則電路故障可能是
小燈斷路
小燈斷路

(3)排除電路故障后,重新實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為
0.3
0.3
安時(shí),小燈正常發(fā)光,此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖(B)所示,則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
瓦.

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