分析 (1)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出飲水器的正常加熱功率.
(2)如果將水加熱至沸騰后自動(dòng)切斷加熱電路時(shí),根據(jù)電路的連接可知應(yīng)使繼電器開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),即電磁鐵的磁性應(yīng)減弱,根據(jù)影響電磁鐵的磁性的因素可知控制電路中電流的變化:即可根據(jù)歐姆定律判斷出此時(shí)熱敏電阻阻值變大,由此可判斷熱敏電阻Rx阻值與溫度的變化情況.
(3)求出水的質(zhì)量,已知水的初溫和末溫、水的比熱容,利用吸熱公式求水吸收的熱量;
知道實(shí)際消耗的電能,利用η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$求電磁爐效率.
解答 解:(1)電飲水器的正常加熱功率:P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{(220V)^{2}}{12.1Ω}$=4000W.
(2)如果將水加熱至沸騰后自動(dòng)切斷加熱電路,即水沸騰時(shí),使繼電器開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),停止加熱,則使繼電器開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),應(yīng)減弱電磁鐵的磁性,根據(jù)影響電磁鐵的磁性的因素可知應(yīng)減小控制電路中電流,根據(jù)歐姆定律可知此時(shí)熱敏電阻阻值變大,所以熱敏電阻Rx阻值應(yīng)隨溫度升高而變大.
(3)水吸收的熱量:Q吸=c水m△t=4.2×103J/(kg•℃)×9kg×(100℃-20℃)=3.024×106J;
消耗的電能W=Pt=4000W×14×60s=3.36×106J,
則效率:η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{3.024×1{0}^{6}J}{3.36×1{0}^{6}J}$×100%=90%.
答:(1)飲水器的正常加熱功率4000W.
(2)水沸騰時(shí),使繼電器開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),停止加熱,則使繼電器開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),應(yīng)減弱電磁鐵的磁性,根據(jù)影響電磁鐵的磁性的因素可知應(yīng)減小控制電路中電流,根據(jù)歐姆定律可知此時(shí)熱敏電阻阻值變大,所以熱敏電阻Rx阻值應(yīng)隨溫度升高而變大.
(3)該飲水器加熱過(guò)程中的熱效率90%.
點(diǎn)評(píng) 本題為電功率和熱量的綜合計(jì)算,考查了熱量的計(jì)算、電能的計(jì)算、實(shí)際功率的計(jì)算,難點(diǎn)是繼電器電路的工作分析,主要是知道控制電路與工作電路的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
額定工作電壓 | 12V | 額定功率 | 30W |
電池容量 | 2500mAh | 工作噪音 | <50dB |
凈重 | 4kg | 最大集塵量 | 1kg |
真空度(Pa) | 400 | 450 | 500 | 550 | 600 |
風(fēng)量(m3/s) | 0.025 | 0.02 | 0.017 | 0.015 | 0.013 |
吸入功率(W) | 10 | 9 | 8.5 | 7.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土豆沉入水盆底部,是由于水的密度大于土豆的密度 | |
B. | 菜刀的刀刃磨得很鋒利,可以增大切菜時(shí)的壓強(qiáng) | |
C. | 可以在塑料吸盤掛鉤上掛鏟子,是利用大氣壓強(qiáng) | |
D. | 把雞蛋往碗沿上一磕雞蛋就破了利用了力的作用是相互的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核能是絕對(duì)安全的能源 | B. | 太陽(yáng)能是核裂變釋放的能量 | ||
C. | 電能是可再生能源 | D. | 太陽(yáng)能集熱器是直接利用太陽(yáng)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探測(cè)器在第2h和第7h時(shí),所受到的海水壓強(qiáng)相等 | |
B. | 探測(cè)器在CD階段處于上浮過(guò)程,探測(cè)器所受的浮力逐漸增大 | |
C. | 探測(cè)器在BC階段處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對(duì)探測(cè)器的壓力 | |
D. | 探測(cè)器在AB、BC、CD三個(gè)階段,所受重力的大小關(guān)系是GAB>GBC>GCD |
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