13.在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖乙所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.
(2)從圖乙中可知,實(shí)驗(yàn)測得的水的沸點(diǎn)是97℃.
(3)水在沸騰過程中,溫度將不變(選填“升高”“降低”或“不變”).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
(2)沸點(diǎn)指液體沸騰時(shí)的溫度,液體沸騰時(shí)溫度保持沸點(diǎn)不變;
(3)水沸騰特點(diǎn):吸收熱量,但溫度保持不變.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)和體溫計(jì)都是利用液體的熱脹冷縮原理制成的;
(2)水的沸點(diǎn)就是水沸騰時(shí)的溫度,由圖可見水在沸騰時(shí)保持97℃不變,因此水的沸點(diǎn)是97℃;
(3)由圖可見,水在沸騰過程中,溫度保持不變.
故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)97;(3)不變.

點(diǎn)評 本題考查了探究水的沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),能根據(jù)圖象分析出水的沸點(diǎn)和沸騰時(shí)的溫度是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.將規(guī)格完全相同的燈泡L1和L2接入如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí),電流表的讀數(shù)是0.48安,下面說法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。
A.兩個(gè)燈泡中的電流相同,都等于0.24A
B.若燈泡L2燒壞,則 電流表的讀數(shù)是0.24A
C.無論斷開S1或S2,電流表的讀數(shù)都是0.48A
D.開關(guān)都閉合時(shí),電流表的讀數(shù)是干路電流,大小等于通過燈泡L1和燈泡L2的電流之和

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.今年4月20日,江城出現(xiàn)了罕見的“返潮”現(xiàn)象,地面、墻壁全是濕的.專家解釋:這是因?yàn)榍皫滋煳沂性庥觥暗勾汉碧鞖,地面、墻壁等處的溫度較低,但近日起,西南暖濕氣流來到我市上空,空氣中水蒸氣的含量較高,極易發(fā)生液化現(xiàn)象,使近地面的物體冒“冷汗”.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一個(gè)瓶子正好能裝滿1kg的水,它一定能裝下1kg的(  )
A.醬油B.酒精C.花生油D.汽油

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,小明家新購買一輛家用小轎車,該車的油箱容積是60升,所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油.
(1)該車油箱最多能裝多少千克的汽油?
(2)中國是一個(gè)水資源比較匱乏的國家,節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).一名成年人一天大約需要飲用8杯水,每杯水約為250g.如果小明家洗一次車大約需要50L水,則這些水相當(dāng)于一名成年人多少天的飲用量?
(3)汽車給我們的生活帶來很多便利,但也帶來很多不利影響,請列舉一例,并就如何減小該不利影響提出一條合理化建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如下圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合,這樣操作的目的是確定像的位置,同時(shí)也證明了像與物體的大小相等.
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”凸透鏡的方向移動,所成像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變“);當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,這一成像特點(diǎn)體現(xiàn)在生活中的實(shí)際應(yīng)用是投影儀.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動,為使像重新回到光屏中央,應(yīng)將凸透鏡向下(選填“向上”或“向下”)移動;像重新回到了光屏中央后,若將一同學(xué)的眼鏡片放在凸透鏡前(如圖丙所示),光屏上的像變模糊了,只向右移動光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是凹透鏡,該同學(xué)是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼.
(4)小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,對課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖丁所示,他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是光源穩(wěn)定,便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.張老師在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏上呈現(xiàn)清晰的像,這時(shí)有一個(gè)小蟲子正好落在凸透鏡片上,此時(shí)對光屏上的像的影響為( 。
A.幾乎無影響B.光屏上有小蟲子的像
C.光屏上有小蟲的像,但不清晰D.像變得模糊

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進(jìn)行分析比較.可以得出的結(jié)論是同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不變的、不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不同的.這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種特性,在以上實(shí)驗(yàn)探究中進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的尋找普遍規(guī)律
物理

物體
質(zhì)量m/g體積v/cm3質(zhì)量跟體
積的比值(m/v)/g.cm-3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.(1)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表,可見水的沸點(diǎn)是98℃.當(dāng)水沸騰后若繼續(xù)加熱燒杯中的水,溫度計(jì)的示數(shù)不變(“升高”、“降低”、“不變”)小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1(a)、(b)所示,則圖(b)是水沸騰前的情況.
時(shí)間(min)012345678910
溫度(℃)8085899498989898989898
(2)如圖2是小麗繪制的冰的熔化圖象,圖中BC段表示冰的熔化過程,此過程中冰吸收(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(填“升高”或“降低”“不變”).第4min冰處于固液共存(填“固”或“液”“固液共存”)態(tài).

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