(2013?天河區(qū)一模)小玉學(xué)習(xí)光現(xiàn)象的知識后,提出了幾種想法,正確的是( 。
①光年是一個非常大的時間單位
②“坐井觀天,所見甚小”隱含了光的直線傳播原理
③彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產(chǎn)生的
④紫外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光,以此檢驗真?zhèn)?BR>⑤紅外線燈發(fā)出的紅光就是紅外線.
分析:(1)光年是一個長度單位,指光在1年內(nèi)通過的距離,1光年=3×108m/s×3600s×24×365=9.4608×1015m=9.4608×1012km;
(2)光在同種、均勻介質(zhì)中沿直線傳播,影子、日食、月食、小孔成像都是光沿直線傳播形成的;
(3)太陽光是混合光,由各種色光混合而成的,經(jīng)過三棱鏡可以分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、碘、紫七種色光,這就是光的色散現(xiàn)象;
(4)紫外線是紫光以外的光,屬于不可見光,能夠使熒光物質(zhì)發(fā)光,驗鈔機(jī)就是利用這個道理制成的;
(5)紅外線是紅光以外的光,屬于不可見光,紅外線的熱作用比較強(qiáng)制成熱譜儀、紅外線夜視儀、紅外線體溫計等,根據(jù)紅外線可以進(jìn)行遙控制成電視、空調(diào)遙控器等.
解答:解:①光年是一個非常大的時間單位,說法錯誤,光年是長度單位;
②“坐井觀天,所見甚小”隱含了光的直線傳播原理,說法正確;
③彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產(chǎn)生的,說法正確;
④紫外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光,以此檢驗真?zhèn),說法正確;
⑤紅外線燈發(fā)出的紅光就是紅外線,說法錯誤,紅外線是不可見光.
因此①⑤說法錯誤,②③④說法正確.
故選C.
點評:本題考查了光學(xué)中的相關(guān)知識,比較簡單,屬于基礎(chǔ)知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)對下面各圖中所示的情景說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)小羅用一個凸透鏡及相關(guān)器材,探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)在圖甲畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線.

(2)如圖乙,用圖甲中的凸透鏡進(jìn)行實驗,在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像,請你詳盡地描述這個像的特點:
倒立放大實像
倒立放大實像
投影儀
投影儀
(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用該成像規(guī)律工作的.
(3)小羅把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.他應(yīng)當(dāng)將光屏
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,可再次得到清晰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)小芳想探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.
(1)小芳將一個木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊(如圖所示),此時彈簧測力計的示數(shù)是2N,請畫出木塊在水平方向上受到的力.
(2)小芳在木塊上又放了另一相同的木塊,以改變木塊與桌面間的壓力,通過多次實驗,她得到下表所示的實驗數(shù)據(jù):
木塊個數(shù) 1 2 3 4
彈簧測力計示數(shù)/N 2 4 6 8
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)小芳想探究滑動摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān),她將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時,接觸面積越小,摩擦力越小.你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?請說明理由
不正確;沒有控制木塊對桌面的壓力相同
不正確;沒有控制木塊對桌面的壓力相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)電鈴是利用
電流的磁效應(yīng)
電流的磁效應(yīng)
原理工作.圖甲所示是某同學(xué)連接的電鈴電路,開關(guān)閉合后,電路中始終有電流,但電鈴只響一聲就不再響了,請在圖乙連線,讓電鈴能正常工作.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案