【題目】探究并聯(lián)電路中的電流關系實驗中.

1)小明想測量干路電流,連接的電路如圖甲所示,檢查電路發(fā)現(xiàn)只有一根導線接錯了,請在這根導線上打上×,并改正.

____

2)連接正確的電路后,閉合開關之前,電流表的出現(xiàn)圖乙情況,原因是_____,閉合開關之后,電流表的出現(xiàn)圖乙情況,原因是_____

3)改正錯誤后,小明換用不同規(guī)格的燈泡,多次改變電表位置,將測量數(shù)據(jù)記錄在下表中.

實驗次數(shù)

支路電流I1/A

支路電流I2/A

干路電流I/A

1

0.30

0.16

0.46

2

0.20

0.20

0.40

3

0.24

0.34

0.58

分析數(shù)據(jù)得出結論:_____

4)第1次實驗中燈泡L1L2亮,則燈泡L1的電阻比燈泡L2的電阻_____;(選填“大”或“小”).若兩燈泡燈絲材料長度都相同,則_____(選填“L1”或“L2”)的燈絲更細.

【答案】 電流表沒有校零 電流表正負接線柱接反了 在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和 L2

【解析】

(1)[1] 原實物接線圖中,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過開關、電流表,從電流表負接線柱直接經(jīng)導線回到電源負極,電源被短路;改正后的接線圖如下:

(2)[2]由圖乙知,電流表在開關閉合前,指針在0刻度向左偏轉,說明電流表沒有校零;

[3]開關閉合后,出現(xiàn)這種情況,說明電流表的正負接線柱接反了;

(3)[4] 由圖表中數(shù)據(jù)得三次實驗的干路電流分別等于各次支路電流I1I2的和,則可得:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;

(4)[5]因并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等,則燈L1L2亮,則L1的實際功率大于L2,由R=可知,在電壓相等時,燈L1電阻比L2電阻;

[6] 由于電阻與導體材料、長度、橫截面積有關,燈絲長度,材料相同,則電阻大的燈絲細,即L2的燈絲更細.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明通過實驗研究串聯(lián)電路中的電流關系,實驗電路如圖所示,電源兩端電壓為3V,閉合開關S,小燈泡L1、L2均不發(fā)光,且電流表示數(shù)為零.他用電壓表檢查電路故障,測得燈L1兩端電壓為3V,燈L2兩端電壓為零.假設電路中只有一處故障,根據(jù)測量數(shù)據(jù)可以初步判斷電路故障是燈L1出現(xiàn)了_____.(選填“短路”或“斷路”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,當帶電體接觸驗電器的金屬球時,下列說法正確的是( )

A.若帶電體為絲綢摩擦過的玻璃棒,則就有一部分正電荷從玻璃棒轉移到驗電器上

B.若帶電體為毛皮摩擦過的橡膠棒,則就有一部分電子從橡膠棒轉移到驗電器上

C.若帶電體為絲綢摩擦過的玻璃棒,則就有一部分電子從玻璃棒轉移到驗電器上

D.若帶電體為毛皮摩擦過的橡膠棒,則就有一部分正電荷從橡膠棒轉移到驗電器上

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】101日,中華人民共和國成立70周年慶;顒釉谔彀查T廣場盛大舉行,現(xiàn)場帶來3290塊可折疊手持光影屏組成的拼接陣列,光影屏是由32×32的全彩燈點陣組成,具有顯示、儲存和無線控制的功能,并且中間可以折疊,最大折疊角度90度,更加增強了演員動作的豐富性和光影變幻效果.90名聯(lián)歡群眾通過可折疊的手持光影屏立體呈現(xiàn)了《紅旗頌》、《我們走在大路上》、《在希望的田野上》、《領航新時代》等相關主題,為天安門廣場增添了一道靚麗風景,也為新中國七十華誕獻上最美好的祝福.

1)手持光影屏是由LED組成,即發(fā)光二極管,它是一種___________(選填導體半導體)材料,它在電路中工作時,具有________性.

2)如果要使LED燈實現(xiàn)亮度漸變的效果,需要給它串聯(lián)一個____________,該電路元件的原理是____________

3)舉例說明問題⑵中加入的電路元件在生活中的應用_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于下面四幅圖的說法正確的是( 。

A.甲圖:活塞壓縮空氣,硝化棉燃燒,此過程與熱機的壓縮沖程原理相同

B.乙圖:瓶內空氣推開瓶塞,內能增加,瓶口出現(xiàn)的白霧是液化現(xiàn)象

C.丙圖:抽出玻璃板,下瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮,表明氣體間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象

D.丁圖:懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開,說明分子間存在引力,沒有斥力

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【題目】如圖所示,足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運動到d,足球(

A. b、d兩點的動能相等 B. a、d兩點的機械能相等

C. bc的過程機械能減少 D. 無法確定

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【題目】如圖是小明“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是______的(填“相同”或“不相同”)。

2)下表是某同學在實驗中測得的三個不同位置的電流值,有一個位置的電流測量明顯有誤,其電流值是______,造成錯誤的原因是______。

3)甲、乙兩位同學在分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處。 當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。 則甲的問題是:______;乙的問題是:______

4)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是____

A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了

C.燈泡被短路 D.小燈泡靠近負極

5)實驗結束小明又借來一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點,他先將電壓表正確接在A、B兩點間測出了L1的電壓,接著將電壓表接A的導線改接到C點測L2的電壓,你認為他的做法__(選填“正確”或“錯誤”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華同學在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律實驗中,都設計了如圖甲所示的電路。

連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來他要對電壓表進行的操作是______。

小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若只有中的一處發(fā)生故障,則故障可能是______寫出一種即可。

排除故障后,小明完成了實驗,并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。

分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論:

串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和:

串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等。

實驗結束后小明和小華互相交流,小華指出結論是錯誤的,造成結論錯誤的原因是______,另外,小明的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是______。

小明和小華還進行了深入交流,為了節(jié)省時間,利用原來的電路圖,在測兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法______選填不能測出兩端的電壓,理由是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的同一個裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗,當水溫接近90℃時,每隔0.5min記錄一次水溫,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系圖象.

1)如圖甲所示,用預先準備的熱水倒入燒杯,放入溫度計和紙板開始實驗時,小明發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計,在其外壁上___(填物態(tài)變化名稱)成小水珠.

2)實驗中,當看到水中有大量氣泡不斷上升、_____(選填“變大”或“變小”),到水面破裂開來,里面的_______(選填“小水珠”或“水蒸氣”)散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了.

3)通過分析圖乙圖象可知:水沸騰時,繼續(xù)加熱,水的溫度______(選填升高、降低不變),______(選填“需要”或“不需要”)吸收熱量.

4)小華將水加熱至沸騰的時間比小明要長,可能的原因是____________

5)另一組的小麗用燒瓶做實驗,她把燒瓶里的水加熱至沸騰,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,如圖丙.發(fā)現(xiàn)燒瓶內的水會重新沸騰,該現(xiàn)象說明水的沸點隨氣壓減小而________(選填“升高”或“降低”).

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