如圖15所示,電壓表已經和被測電阻并聯(lián),小明把這三個串聯(lián)著的電阻和電源連接。
(1)接在電源正極的應該是 (選填:“A”或“B”)端;
(2)若電路中,流過C點的電流為0.2A,則電壓表的適用存在的問題是: 。
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某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如下圖甲所示的
電路圖。
(1)根據(jù)該興趣小組設計的圖甲電路圖,把圖乙的實物圖連接完整;
(2)在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是 ;
A.閉合開關,讀出電流表的讀數(shù) B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移
C.改變電壓表、電流表的量程 D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移
(3)從該實驗中你可得出什么結論? ;(用文字表述)
(4)用小燈泡替換電路中的電阻就可以測定小燈泡的額定功率,該小組將一只標有“2.5V”的小燈泡連到電路中,通過調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的讀數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 W。
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為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽,小強運用所學電學知識,設計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V,R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A。
(1)R1在電路中的作用是 。
(2)當R2接入電路中的電阻為6.25Ω時,電流表的示數(shù)是_______A。
(3)當被測身高增加時,電壓表的示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)為了保證電路中各元件安全工作,變阻器接入電路的阻值范圍是 。
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圖4是小芳研究“溫度對日光燈燈絲電阻大小影響”的實驗裝置.開關閉合后,小燈泡正常發(fā)光。當用火焰加熱日光燈燈絲,小芳發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變暗,下面判斷正確的是( )
A.電壓表的示數(shù)會變大
B.電流表的示數(shù)會變大
C.燈絲的阻值因溫度升高而變小
D.小燈泡的實際功率變小
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探究“通過導體的電流與導體電阻關系”的實驗電路如圖9所示,電源提供的電壓不變。小明通過使用含得到多組數(shù)據(jù),并描出圖象如圖10所示。以下判斷正確的是( )
A.每測一組數(shù)據(jù)后,須更換一次滑動變阻器
B.若小明選用30Ω的導體進行正確實驗,所測電流應為0.05A
C.電源提供的電壓可能是1.5V
D.某次異常測量:電流表讀數(shù)幾乎為0A,電壓表讀數(shù)接近電源電壓,可能是電阻R被短接了
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圖17所示的發(fā)光二極管實驗中,閉合開關后二極管不發(fā)光(電路連接完好);把二極管的兩極調換后再接入電路(如圖18所示),開關閉合后二極管發(fā)光。
(1)圖17的實驗中,二極管不發(fā)光的原因是:它具有 性。
(2)當小明再取二極管和三個蘋果電池組連接成如圖19所示的電路,當開關閉合時,二極管發(fā)光,由此可知水果電池組的(選填“A”或“B”)極是電池組的正極。請在虛線框內作出圖19對應的電路圖,期中發(fā)光二極管用符號“”表示.
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如圖所示,電源的電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器R的滑片P從中點向b端滑動的過程中( )
A.電壓表的示數(shù)變大
B.電流表A1的示數(shù)變大
C.電流表A2的示數(shù)變小
D.燈泡L的變亮
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如圖10所示,(a)儀器名稱是 (1) 。(b)是茶壺,它是根據(jù) (2) 原理制成的。在“測定物質的密度”的實驗中,用(c)儀器可以測量物體的 (3) 。(d)為滑動變阻器,是通過改變電阻絲的 (4) 來改變電路中的電阻。
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