1．動滑輪是實質(zhì)也是杠桿，如圖所示，正在利用動滑輪勻速提升重物．請標出動滑輪的支點O并畫出動力臂及阻力臂．（不計滑輪重、繩重及摩擦）

分析 動滑輪實質(zhì)是一個動力臂為阻力臂二倍的杠桿，動力臂為滑輪的直徑，阻力臂為滑輪的半徑．

解答 解：動滑輪的支點O在繩與輪最左邊的接觸點；F為動力，支點到動力作用線的距離為動力臂L1；
物體對滑輪的拉力為阻力，支點到阻力作用線的距離為阻力臂L2；如圖所示：

點評 本題考查了力臂的畫法，力臂是支點到力的作用線的距離，是一條垂線段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．1644年意大利科學(xué)家托里拆利不僅用實驗證明了大氣壓的存在，還首次測定了大氣壓的值，如果在同一個地方換用較粗一點的玻璃管做托里拆利實驗，測量結(jié)果將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，將同一密度計分別放入盛有甲、乙兩種液體的燒杯中，它豎直立在液體中，如果密度計受到的浮力分別為F甲、F乙，液體的密度分別為ρ甲、ρ乙．則（　�。�
A．F甲＜F乙，ρ甲＜ρ乙B．F甲=F乙，ρ甲＞ρ乙C．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙D．F甲＜F乙，ρ甲＞ρ乙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．在如圖中畫出籃球所受重力的示意圖

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．按要求作圖．
（1）請在圖甲中畫出蝸牛所受重力的示意圖．
（2）如圖乙所示，小球漂浮在水面上，請畫出它所受浮力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實驗中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊（重為G，各個表面粗糙程度一樣），質(zhì)量相等的幾個鉤碼，彈簧測力計一只．請補全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：
（1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊，記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，則滑動摩擦力的大小等于F1；
（2）接著，他在木塊上先后增加兩個或四個鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，說明接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測力計的示數(shù)，他這樣操作是為了研究滑動摩擦力是否跟接觸面積的大小有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖是的押加是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱大象拔河，比賽中，甲乙雙方通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動布帶互拉，以決勝負．以下關(guān)于比賽過程中的說法正確的是（　�。�
A．甲對地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對平衡力
B．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
C．甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力
D．若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．一個圓柱形的平底杯子，質(zhì)量為200g，杯子壁的厚度不計，深度10cm，底面積10cm2，放在面積為1m2的水平桌面上，已知g=10N/kg，水的密度為1×103kg/m3，請計算：
（1）杯子對桌面的壓強；
（2）將杯子裝滿水后，水對杯子底的壓強；
（3）裝滿水后杯子對桌面的壓強．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在水平桌面上，有兩個相同的圓柱形容器，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水，將同一物體分別放入其中，物體靜止如圖所示，物體在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對容器底的壓強分別為p1和p2，甲、乙兩杯中鹽水的密度分別為ρ1、ρ2，下列選項正確的是（　�。�
A．F1＞F2，p1＞p2B．F1=F2，ρ1＞ρ2C．F1＜F2，p1=p2D．F1=F2，ρ1=ρ2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案