3．有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是出去采蜜還是采滿蜜回蜂房，他的依據(jù)是蜜蜂翅膀振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)不同．

分析 物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．

解答 解：因蜜蜂載著花蜜飛行時(shí)，它的翅膀振動(dòng)的比較慢；不載花蜜時(shí)翅膀振動(dòng)的快；
因物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，所以不帶花蜜的蜜蜂發(fā)生的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲的音調(diào)高．
所以養(yǎng)蜂人可以根據(jù)音調(diào)進(jìn)行分辨；
故答案為：音調(diào)．

點(diǎn)評(píng) 這是一類根據(jù)樂音的特征進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用題目，要學(xué)會(huì)結(jié)合定義進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，下列現(xiàn)象中，屬于減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
切蘋果器的刀片做得較薄
B．
“好奇”號(hào)火星車輪子做得大而寬
C．
篆刻刀的刀刃鋒利
D．
動(dòng)物之王老虎有鋒利的牙齒撕咬食物

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．重為20N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的阻力是物重的0.2倍，則物體所受的水平推力的大小是4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如右表所示．
a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
 序號(hào)木塊放置情況 木板表面情況 壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6[
3平放木板102.0
4乎放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止                  B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)      D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．給下列測(cè)量記錄補(bǔ)上單位：一根火柴的長(zhǎng)度約為40mm；
中學(xué)生身高17dm；
一位初三的學(xué)生脈搏跳動(dòng)15次的時(shí)間約為0.2min．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　　）
A．家用普通冰箱冷凍室的溫度約-50℃
B．正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為10s
C．中學(xué)生的平均身高約為160dm
D．靖江地區(qū)夏天最高氣溫約35℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．作圖題

（1）如圖1為用開瓶器開啟瓶蓋的情景，在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖．
（2）教室內(nèi)的一個(gè)開關(guān)控制兩盞日光燈，請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆畫線代替導(dǎo)線將下面的電路元件正確連接起來．
（3）請(qǐng)你根據(jù)圖3甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3乙中未連接好的器材連接起來（連線不能交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。虎芪矬w運(yùn)動(dòng)的快慢．為此，小明用各個(gè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，目的是使拉力和摩檫力構(gòu)成一對(duì)平衡（“平衡”或“相互作用”）力．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、乙是為了驗(yàn)證猜想①；
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想②；（填猜想因素的序號(hào)）
（4）小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證猜想③，須再把木塊側(cè)放，并按正確的方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的
大小無關(guān)（“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）小明為了驗(yàn)證猜想④，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將木塊放在木板上，沿水平方向以較小速度勻速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1，然后加速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，于是得出“摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)”的結(jié)論．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤（“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是第二次沒有勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)拉力與摩擦力不是平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列幾種情況中，沒有力對(duì)物體做功的是（　�。�
A．某人從山腳跑到山頂B．汽車沿著斜面向上勻速行駛
C．從光滑水平面上勻速運(yùn)動(dòng)著的小球D．起重機(jī)吊著重物勻速下降

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