完全燃燒0.3m3的天然氣來加熱水箱中的水，放出的熱量是            J；若放出熱量的84%被水吸收，則可以將水箱中20kg，11℃的水加熱到        ℃【天然氣的熱值為3.0×107J/m3 ，水的比熱容c水=4.2×103J/(kg·℃)，當時氣壓為一個標準大氣壓】。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


汽車在出廠前要進行測試。某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以10m/s的速度行駛8min，緊接著在模擬山路上以5m/s的速度行駛2min。

求：（1）該汽車在模擬山路上以10m/s的速度行駛8min的路程（6分）

（2）汽車在整個測試過程中的總路程（3分）

（3）汽車在整個測試過程中的平均速度為多少km/h（3分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，閉合開關(guān)時，下列說法正確的是

　　A、兩燈泡串聯(lián)                                               B、電流表測的是總電流　　　

C、電流表測得是L1電流　　　　　             D、開關(guān)只能控制L2

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明組裝了如圖甲所示的可調(diào)光臺燈。小紅說：“滑片P在B端時比在A端時整個電路省電�！毙∶飨耄夯琍在B端時燈和滑動變阻器都工作，反而比滑片P在A端時燈單獨工作還要省電，這是為什么呢？

　　（1）他從實驗室找來一個電壓恒定的

電源，電阻絲R1、R2，及相關(guān)的一些器材進行探究。

　�、賵D乙是他實驗電路的一部分，在這個電路中電阻絲只接入R1，通電5min記錄溫度計升高的示數(shù)。

　�、跒榱蓑炞C滑片P在B端時整個電路消耗的電能是否減少，他在原電路中再接入電阻絲R2，此時應將R2與R1      聯(lián)，待煤油冷卻后，同時放入原來的燒瓶中。通電5min發(fā)現(xiàn)這次溫度計升高的示數(shù)比上次少。從而驗證了小紅的說法是正確的。

　�、蹖嶒炛�，小明是通過觀察                    來反映電阻絲消耗電能的多少。

　（2）他進一步思考燈變暗時省電的原因是：電源電壓不變，由于電路的總電阻    　　      ，導致電路的總功率              ，相同時間內(nèi)消耗的總電能少。

（3）小明家的電暖氣有高溫和低溫兩個檔位，為了節(jié)省電能又不至于太冷，常使用低溫檔，比使用高溫檔時接入電路中的總電阻要                。

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如圖3所示，關(guān)于下列圖像的說法中，正確的是 （ ）

A．圖甲表示導體b的電阻小于導體a的電阻

B．圖乙表示白熾燈鎢絲的電阻隨溫度的變化關(guān)系

C．圖丙表示電阻一定時，其實際電功率與電流平方的關(guān)系

D．圖丁表示一定質(zhì)量的水其比熱容隨溫度的變化關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）利用圖11甲所示裝置探究某固體物質(zhì)的熔化規(guī)律，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象，則該固體是 （選填“晶體”或“非晶體”）。圖丙所示溫度計顯示的是某時刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。


（2）用圖12所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件”。閉合開關(guān)，若導體ab不動，左右移動磁鐵，電路中 （選填“有”或“無”）感應電流。通過大量實驗證明：閉合電路的一部分導體在磁場中做 運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流。

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體育課同學們踢足球時，同學們能從不同方向看到同一個足球，是因為

A．足球是發(fā)光的                    B．眼睛發(fā)出的光射到了足球上

C．射到足球上的光發(fā)生了鏡面反射    D．射到足球上的光發(fā)生了漫反射

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小強在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，其中A、B、C分別代表6個發(fā)光二極管外端的3個，如圖甲所示，并用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好。

（1）當發(fā)光物體在點時，如圖乙所示，放在c處的光屏上所成的像如圖丙所示，則光屏上的像是倒立、      的實像；若用D代表二極管A的像，在圖乙中把D標注在適當?shù)奈恢蒙稀?/p>

（2）將發(fā)光物體由點移動到點，要想找到像的位置，應向       （填“左”或“右”）移動光屏，直到                                為止；此時所成的像與發(fā)光物體在a點所成的像相比將      （填“變大”、“變小”、“放大”或“縮小”）。

（3）用這種有相同方格的發(fā)光物體和光屏做實驗，優(yōu)點是                       。

（4）小強在探究時，還做了這樣一個觀察實驗，將發(fā)光物體放到c處，光屏放到a處，此時光屏上     （填“能”或“不能”）看到發(fā)光物體的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩只定值電阻，甲標有“10Ω 0.5A”，乙標有“20Ω 0.3A”，如果把它們串聯(lián)起來，電路兩端允許加的最大電壓為  ▲  V；如果把它們并聯(lián)起來，干路中允許通過的最大電流為   ▲   A．

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