小明利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為_____cm.(光具座的刻度讀數(shù)同刻度尺)
(2)實驗前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使?fàn)T焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上,目的是_____,你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是_____.
A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點一線”把“三心”調(diào)整到同一高度
B.用刻度尺一個個的測量,可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度
C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,再分開
(3)將點燃的蠟燭移到主光軸上距離焦點6cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像,這個像可能為圖乙中的___(填字母),生活中_____就是利用這一成像原理來工作的.
(4)小明在實驗中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡,物距u隨時間t的變化圖象如圖丙所示,則像距v與t的大致變化關(guān)系為_____.
(5)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此時應(yīng)是_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時,光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將_____(選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此實驗說明了_____(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因.
科目:初中物理 來源:遼寧省大連市山區(qū)2017-2018學(xué)年九年級第一學(xué)期物理期末試卷 題型:簡答題
隨著生活的發(fā)展,家中用電器的數(shù)量是越來越多,小鋒在使用時就發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律;不同的用電器與插頭相連的導(dǎo)線粗細(xì)不一樣,用電器的額定功率越大,與插頭相連的導(dǎo)線就越粗。這是為什么__?
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科目:初中物理 來源:江蘇省泰興市2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實驗題
在探究杠桿平衡條件的過程中,我們把支點放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,這樣做的目的是______________;同學(xué)們通過多次實驗,得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是____________,應(yīng)用杠桿的平衡條件,表中第4次所缺數(shù)據(jù)為______.
小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的,所以根據(jù)實驗情況她得出的結(jié)論是:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。在與同學(xué)交流時,小敏同學(xué)指出了她的錯誤,并利用如圖所示的裝置,進(jìn)行了一個簡單的操作就幫助小華解決了困惑。小敏的操作是______________。
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科目:初中物理 來源:江蘇省泰興市2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:單選題
將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路。光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小。閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強度,觀察電表示數(shù)的變化情況是
A. 電流表和電壓表示數(shù)均變大
B. 電流表和電壓表示數(shù)均變小
C. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
D. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來源:江蘇省南通市2017-2018學(xué)年八年級(上)月考物理試卷 題型:作圖題
按要求作圖
用一平面鏡將與水平面成60°角的陽光豎直照射到深井內(nèi),請你畫出平面鏡的位置_____.
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科目:初中物理 來源:江蘇省南通市2017-2018學(xué)年八年級(上)月考物理試卷 題型:單選題
甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運動.甲比乙先運動2秒,甲運動6秒時通過的路程為6米,此時甲、乙間的距離為2米.在如圖所示的a、b、c三條圖線中,乙的s﹣t圖( 。
A. 可能是圖線b B. 可能是圖線c C. 一定是圖線a D. 一定是圖線b
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科目:初中物理 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(上)期末物理試卷(二) 題型:實驗題
(蘇科版初三物理第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)綜合檢測卷及答案)根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求,完成下列各題:
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向_____(選填“左”或“右”)移動,使杠桿在水平位置平衡,然后進(jìn)行下面的實驗探究.
(2)要使圖乙中杠桿平衡,應(yīng)在a處掛_____個鉤碼(每個鉤碼都是相同的).
(3)當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直方向變成傾斜方向,則杠桿在水平位置靜止時,彈簧測力計的示數(shù)將_________(選填“變大”“不變”或“變小”).
(4)有同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù),得到如下結(jié)論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實驗過程中沒有_____(選填序號:①改變力的大小②改變力的方向③改變力的作用點④多次進(jìn)行實驗).
(5)小明對原來裝置進(jìn)行改裝如圖丁所示,小明兩次將鉤碼分別掛在A點和C點,使鉤碼上升同樣的高度,那么機械效率_____(選填“A”“C”或“一樣”)的高.
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