13.每一次物理學(xué)的重大反應(yīng)都會(huì)影響人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,才有了今天的通訊衛(wèi)星;如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)著名的托里拆利實(shí)驗(yàn),通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值.

分析 根據(jù)對(duì)科學(xué)家及其重要貢獻(xiàn)的掌握分析答題.

解答 解:牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;托里拆利通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)第一個(gè)測(cè)出了大氣壓的值.
故答案為:牛頓; 托里拆利.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握物理學(xué)常識(shí)即可正確解題,平時(shí)要注意物理學(xué)史的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.圖中是一個(gè)兩面粗糙程度相同的斜面,∠β大于∠α,同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),所做功分別為WA、WB,兩次的機(jī)械效率分別為ηA、ηB,則( �。�
A.WA=WB  ηA<ηBB.WA=WB  ηA>ηBC.WA<WB  ηA<ηBD.WA>W(wǎng)B  ηA<ηB

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)泡沫小球,相互作用的情況如圖所示,A球與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引,那么下列說法正確的是(  )
A.A球可能不帶電B.B球一定帶正電C.C球一定帶負(fù)電D.D球可能帶負(fù)電

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的雪地摩托車是一款冬季越野裝備,該車( �。�
A.行駛后在雪地上留下印跡表明力能改變物體的形狀
B.發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.車輪上裝有履帶是為了減小對(duì)雪地的壓力
D.履帶上有花紋是為了減小摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的,小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大,如圖所示的電路符合要求的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.寒假期間,正在讀初二的小剛進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)--測(cè)量大米的密度

(1)把天平放在水平臺(tái)面上,取下兩側(cè)的橡膠墊圈,指針就開始擺動(dòng).先將游碼稱動(dòng)標(biāo)尺左端的零刻度處,發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到天平平衡.
(2)調(diào)節(jié)完成后,用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量如圖乙所示,則空燒杯的質(zhì)量為46.2g,再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米總質(zhì)量為176.7g.
(3)將大米倒入空量筒,壓實(shí)抹平,測(cè)得其體積如圖丙所示,則大米的密度為1.45×103kg/m3
(4)測(cè)得大米的密度比真實(shí)值偏小(選填“偏大”或“偏小”).若將大米全部倒出,再將量筒中倒入等體積的水,則量筒對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一個(gè)質(zhì)量為120g、密度為0.8g/cm3的物體漂浮在水面上,則此物體受到的浮力為1.2N,用手使其浸沒在水中靜止時(shí),手對(duì)物體的壓力是0.3N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,甲杯中盛有熱水,乙杯中盛有冰水,在室內(nèi)放置一段時(shí)間,兩杯壁都會(huì)出現(xiàn)小水珠.其中在內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的是甲杯;乙杯中的冰塊在熔化過程中,冰和水的總體積變�。ㄟx填“變大”、“變小,或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.為了“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素”有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越大;
(3)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離的大小,來判斷小球動(dòng)能的大小.
(4)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,便無法得出結(jié)論,理由是如果水平面絕對(duì)光滑,小球推木塊運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,木塊通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定,所以小球動(dòng)能的大小就無法比較;
(5)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
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為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;同學(xué)們認(rèn)真分析了表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此進(jìn)一步分析可知,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由于超速造成的危害更嚴(yán)重.
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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