（2007?青島）節(jié)約用電，人人有則！想象一下，如果沒有電我們只能做到（　�。�
分析：現(xiàn)在社會是現(xiàn)代化的社會，但對電能的依賴性更強，如果沒有電很多事情就無法去做，結(jié)合選項看是否使用電，結(jié)合生活經(jīng)驗進行分析判斷．
解答：解：A、手機需要電，所以沒有電無法利用手機發(fā)短信，不符合題意；
B、沒有電，電燈無法使用，我們只能在晚上在油燈下寫作業(yè)，符合題意；
C、音響設(shè)備需要電能才能工作，所以沒有電我們就無法唱卡拉ok，不符合題意；
D、沒有電，電視機無法工作，所以就不可能通過電視看新聞聯(lián)播，不符合題意；
故選B．
點評：此題從反面考查對節(jié)約電能措施的理解，此類問題要結(jié)合生活常識進行分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）歸納式探究：
（1）讓一摞整齊的紙從斜面滑下，發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了，這是由于紙張之間有摩擦造成的．同樣，讓液體在管道中流動，液體也可以看作是由許多片液層組成的，各片層之間也存在著
摩擦
摩擦
，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的鉆滯性．

（2）曉麗用長度相同的細管來研究液體的粘滯性，做了如下實驗．在溫度相同的情況下，測得1s內(nèi)通過細管的液體體積如下：
實驗次數(shù) 液體種類 細管半徑/mm 細管兩端壓強差 通過細管的液體體積/mm2
1 水 1 P 100
2 油 1 P 2
3 水 2 P 1600
4 油 2 P 32
5 水 3 P 8100
6 水 1 2P 200
①可見，在相同條件下，通過細管的水的體積
大于
大于
通過細管的油的體積．這說明不同液體的鉆滯性不同，我們用液體的粘滯系數(shù)η表示．η水＜η油．
②下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表：
溫度/℃ 蓖麻籽油的η/Pa?s 水的η/×10-3Pa?s 空氣的η/×10-6Pa?s
0
20
40
60		 5.3
0.986
0.231
0.080		 1.792
1.005
0.656
0.469		 17.1
18.1
19.0
20.0
可見：一般詩況下，液體的粘滯系數(shù)隨溫度的升高而
減小
減小
．
③在曉麗用油做的實驗中，苦細管半徑是3mm，1s內(nèi)通過細管的油的體積是40.5mm3，則細管兩端的壓強差是
0.25P
0.25P
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?青島）閱讀短文，回答文中提出的問題．
車間停電后，各種轉(zhuǎn)輪過了一段時間才能陸續(xù)停止轉(zhuǎn)動．可見轉(zhuǎn)動物體有轉(zhuǎn)動慣性．轉(zhuǎn)動慣性的大小在物理學(xué)中用轉(zhuǎn)動慣量I來表示．物體可看作由n個微小部分組成，它們的質(zhì)量分別為m1、m2、…mn，到某轉(zhuǎn)動軸的距離分別為r1、r2、…rn，則該物體對該轉(zhuǎn)動軸的轉(zhuǎn)動慣量為I=m1r12+m2r22+…+mnrn2

（1）圖A是一個質(zhì)量為m的小球，用長為l的輕質(zhì)硬桿（不計質(zhì)量、不形變）連接到轉(zhuǎn)軸OO′上，則它對這個輪的轉(zhuǎn)動慣量是
ml2
ml2
．
（2）圖B是用鐵絲制成的質(zhì)量為M、半徑為R的細圓環(huán)．我們將該圓環(huán)均勻分割為100等分，每一等分可以看作是一個小球（圖中a）．則該圓環(huán)繞著中心轉(zhuǎn)軸OO'轉(zhuǎn)動時的轉(zhuǎn)動慣量為
MR2
MR2
．將它用輕質(zhì)硬桿與轉(zhuǎn)軸相固定，就制成一個玩具陀螺甲，若用同樣型號的鐵絲制成半徑為2R的陀螺乙，則要使甲乙轉(zhuǎn)動起來，更容易些的是
甲
甲
．
（3）圖C中的薄圓筒半徑為0.1m、質(zhì)量為0.2kg，則薄圓筒對中心轉(zhuǎn)軸OO'的轉(zhuǎn)動慣量是
2×10-3
2×10-3
kg?m2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實維和探究：
（1）喇叭在“唱歌”時，我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動，說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在
振動
振動
．
（2）曉麗研究“平面鏡成像特點”時，用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
像
像
的位置，這是換元代替法；用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）研究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將凸透境正對著太在陽，距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm．實驗中，將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點，如圖所示，則當(dāng)蠟燭在
d
d
點時在屏上得到的清晰的像最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實驗和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實驗數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠．由此推測若平面完全光滑，小車將做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當(dāng)作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強規(guī)律的對應(yīng)假說是：液體壓強隨
深度
深度
增加而增大．再進行實驗．
上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運用了
擬人類比
擬人類比
法．
本探究過程的思維程序是：提出問題→
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
→形成假說→實驗檢驗．

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