18．參觀中國科技館時，到上層去通常要乘坐電梯，下來時也要乘坐電梯（如圖所示）．當電梯勻速運行時，下列說法正確的是（　�。�
A．電梯工作時，主要將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B．隨電梯下行的觀眾，其機械能保持不變
C．使電梯工作的電動機是利用通電導體在磁場中受力運動的原理
D．上行的乘客相對于下行的乘客是運動的

分析 （1）電流對用電器做功的過程就是用電器消耗電能的過程，即將電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程；
（2）從動能和重力勢能大小的影響因素判斷動能和重力勢能大小的變化，從動能和重力勢能大小的變化判斷機械能變化；
（3）通電導線在磁場中受力運動，即電能轉(zhuǎn)化為機械能，電動機就是利用該原理制成的；
（4）判斷物體是否運動就看物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化，位置發(fā)生變化則物體運動，位置不發(fā)生變化，則物體靜止．

解答 解：
A．電梯工作時，主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能，故A錯誤；
B．當電梯勻速運行時，隨電梯下行的觀眾，其質(zhì)量不變，速度不變，高度變小，則動能不變，重力勢能減小，則機械能減小，故B錯誤；
C．電動機是利用通電導體在磁場中受力運動的原理制成的，故C正確；
D．上行的乘客相對于下行的乘客其位置不斷變化，則是運動的，故D正確．
故選CD．

點評 本題考查了電功的實質(zhì)和機械性能大小變化、電動機的原理、運動和靜止的判斷，是一道較為簡單的應用題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四種工具在使用過程中，屬于費力杠桿的是（　　）
A．
        鑷子		B．
            鉗子		C．
         托盤天平		D．
            瓶起子

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗桌上有符合實驗要求的電源、已調(diào)零的電壓表和電流表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導線若干，多個阻值已知的不同的定值電阻．小陽利用這些器材，探究通過導體的電流與導體電阻是否成反比．實驗電路圖如圖所示．
小陽的實驗主要步驟如下：
①按照電路圖連接實物，將滑動變阻器的滑片置于阻值最大端；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片到適當位置，讀出此時電壓表的示數(shù)U，電流表的示數(shù)I，并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
③斷開開關(guān)，更換定值電阻R，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)I，并把R、I記錄在表格中；
④仿照步驟③，再做四次實驗．
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小陽的探究過程中存在的問題：沒有控制電阻R兩端電壓U保持不變；
（2）請你針對小陽探究過程中存在的問題，寫出改正措施：在步驟③中，斷開開關(guān)，更換定值電阻R，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)仍為U保持不變，讀出此時電流表的示數(shù)I，并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．擰開瓶蓋，將塑料吸管插入瓶中（如圖甲所示），能把飲料吸進口中，這是利用了大氣壓，若將瓶口封住，飲料幾乎不能（選填“能”或“幾乎不能”）被吸到嘴里．喝完的飲料瓶里注滿水，在a、b處扎一個小孔，（如圖乙所示）b孔水噴出的距離較遠．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，讓開關(guān)S1和S2斷開，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P使其位于變阻器的a處，此時燈泡L恰好正常發(fā)光，電流表A和電壓表V均有示數(shù)．已知滑動變阻器的總電阻大于燈泡L的電阻，以下判斷正確的是（　�。�
A．若保持S1和S2斷開，讓P緩慢向右滑動，燈泡L變亮甚至可能被燒毀
B．若保持P在a處不動，S1仍斷開，閉合S2后，A表和V表示數(shù)均變小
C．若保持P在a處不動，同時閉合S1和S2后，A表和V表示數(shù)將變大
D．若保持S1和S2斷開，P移至變阻器最右端b，再閉合S1后，A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（一）閱讀《空中自行車》．
空中自行車
騎自行車走鋼絲，這么驚險刺激的場面相信您也只在雜技表演中見過吧．在中國科技館二層“探索發(fā)現(xiàn)”A廳就有這樣一件展品（如圖所示）．高空中有一條鋼絲繩，鋼絲繩上有一輛獨輪車，獨輪車下方連接有配重裝置，連接桿可伸縮調(diào)節(jié)長度．自行車加上配重后，人、車、配重組成一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的重心在鋼絲繩下方．支點在車輪與鋼絲繩交接處，因此重心低于支點，實現(xiàn)了“穩(wěn)定平衡”．因此，只要騎行人和車形成的合力矩小于配重形成的力矩時，任憑人和車怎樣傾斜，都能夠回復到平衡狀態(tài)，而不會掉下來．那什么是重心呢？我們知道由于地球的吸引使物體受到的力叫做重力．重力的方向是豎直向下的，物體各部分所受重力的合力作用點叫做物體的重心．重心是任何物體的平衡點．重心與物體的平衡有著密不可分的聯(lián)系．
比如說高高的塔式起重機之所以能穩(wěn)穩(wěn)地把成噸的器材舉上高樓，就是在其下邊的壓重架里放入很重的鋼錠作為配重，把重心降下來了，提高了穩(wěn)度．我國古代勞動人民很早就使用配重來提高穩(wěn)度了．明代航海家鄭和在帆船的底艙里放置了大量的砂石當配重壓載物，降低了船的重心，提高了船的穩(wěn)度，在驚濤駭浪中穿越了太平洋、印度洋，訪問了30多個國．
（1）空中自行車采用使用增加配重降低重心的；
（2）空中自行車，人、車、配重組成一個系統(tǒng)，重心低于支點，實現(xiàn)“穩(wěn)定平衡”；
（3）通過閱讀材料，請列舉出改變重心從而提高物體穩(wěn)度的一項應用：塔式起重機．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學用圖示的裝置探究阻力對物體運動的影響，實驗時測出小車運動的最大距離，結(jié)果記錄在下表．
接觸面小車運動的距離s/cm
毛巾18.00
棉布26.58
木板
（1）實驗中，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面上運動的目的是改變在水平面上受到的阻力，為了使小車到達水平面時的初速度相同，實驗的操作方法是讓同一小車從同一高度由靜止釋放．
（2）若小車在水平木板上運動3s后停止，位置如圖所示，小車在這段時間內(nèi)的平均速度為0.21m/s．
（3）小車在鋪有毛巾表面滑行距離最短，說明運動物體受到的阻力越大，速度減小得越快（選填“多”、“少”、“快”或“慢”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．
（1）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量時間（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．
（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越短，其平均速度越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越大（填“大”或“小”）．
（3）一次實驗中，小華測得小車下滑時，在斜面上半段用時1s，下半段用時0.5s，則小車的平均速度為0.8m/s．
（4）利用本實驗提供的器材加上毛巾、棉布和很長的一塊木板，開展另一個力學實驗從現(xiàn)象和推理得到的結(jié)論被稱為牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．男子1000m跑和女子800m跑是我市學業(yè)水平考試體育學科必考項目，下列說法中正確的是（　　）
A．考生勻速跑過彎道時，其運動狀態(tài)不變
B．考生跑到終點后不會立即停下來，是因為他受到慣性的作用
C．跑到終點時，若考生受的所有力突然消失，則考生會勻速直線運動下去
D．考生向前運動過程中需要向后蹬地，說明力是維持物體運動的原因

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同步練習冊答案