【題目】關(guān)于密度知識，下列說法中正確的是（ ）

A．對于給定物質(zhì)，它的體積和質(zhì)量都變化了，密度也會變化

B．物質(zhì)的密度和質(zhì)量成正比，與體積成反比

C．質(zhì)量相等的實心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小

D．體積相同的實心鋁塊和銅塊，銅塊的質(zhì)量大

【答案】CD

【解析】

試題分析：某種物質(zhì)的質(zhì)量和其體積的比值，即單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫作這種物質(zhì)密度．密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)．

密度公式：ρ=，推導(dǎo)公式：V=、m=ρV，據(jù)此分析判斷．

解：

A、密度是物質(zhì)的一種特性，對于給定的一種物質(zhì)，密度相同，它的體積和質(zhì)量都變化了，密度也不會變化．故A錯誤；

B、密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，故B錯誤；

C、由V=可知，質(zhì)量相同的不同物體，它的體積與密度成反比，故C正確；

D、銅的密度大于鋁的密度，由m=ρV可知，體積相同的實心鋁塊和銅塊，銅塊的質(zhì)量大，故D正確．

故選：CD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運裝修材料，但有些材料由于樓道

過窄不方便搬運，于是小明建議采用如下圖所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把

材料運上樓。若某次搬運的材料重765N，被提升的高度為l0m，所用時間為30。，

人所用的拉力為450N，求：

（1）請你幫助小明畫出滑輪組的繞線示意圖。

（2）提升材料時，手拉繩端的平均速度是多少?

（3）在提升材料時，拉力的功率是多少?

（4）該滑輪組的機械效率是多少?

（5）不計摩擦和繩重，若增加材料的重力，該滑輪組的機械效率將如何變化?（只需寫出結(jié)論即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題：

（1）設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受 的關(guān)系。

（2）甲實驗是鋼球通過木塊被推動 的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。灰覍嶒炇峭ㄟ^木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果 ，將永遠(yuǎn)做勻速直線運動。

（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系？ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電烙鐵的銘牌上標(biāo)著“220V 25W”字樣，它正常工作100s，消耗電能 J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明要測定額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率時的實驗電路，正常發(fā)光時燈絲電阻估計在5～10Ω之間．

（1）小明接好電路后，對其認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)少了一根導(dǎo)線，請在圖甲中補畫上這根導(dǎo)線，使電路完整．

（2）小明連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小林一驚，提醒小明實驗中有問題．小明想，我的實驗連線沒有出問題啊！請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：① ；② ．

（3）當(dāng)他連接好電路以后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑片，電流表和電壓表示數(shù)都不變化，而且燈光很暗，原因可能是 ．

（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為 V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表的讀數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率是 W．

（5）實驗時，小明改變滑動變阻器滑片的位置，測出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù)，算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率，請指出小明做法的錯誤之處： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶正電的物體時會相互排斥

B．家庭中使用的電熱水器的發(fā)熱體用的是超導(dǎo)材料

C．家庭中的照明燈和其它用電器采用的是并聯(lián)，所以使用時互不影響

D．家庭電路熔絲被熔斷，一定是電路中使用了大功率用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明站在鏡子前理了理自己的頭發(fā)．當(dāng)他轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離鏡子時，像離人的距離 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．他在鏡子中的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是光在空氣和某介質(zhì)之間傳播時發(fā)生反射和折射的示意圖．已知∠2=∠4=∠5=30°，則 是入射光線，折射角的大小是 度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系，某同學(xué)找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個做實驗．

（1）使用天平稱量物體質(zhì)量時．該同學(xué)通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡（如圖甲所示）．老師指出這樣操作錯誤，這是因為 ．

（2）該同學(xué)按照正確的方法操作，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示．則物體的質(zhì)量為 g．

（3）經(jīng)過一系列實驗該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù)，很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：不同物質(zhì)構(gòu)成的物體，其質(zhì)量與體積的比值 （選填“相同”或“不同”）正因為如此，物理學(xué)引入了“密度”概念，由圖象丙知：實驗所選用物體A的密度為 kg/m3．

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