如圖7所示是課本中的四幅圖片，則下列表述正確的是（ ）

A. 圖A說(shuō)明若有人觸電時(shí)，“漏電保護(hù)器”會(huì)迅速切斷電流，對(duì)人身起到保護(hù)作用

B. 圖B家庭使用的“穩(wěn)壓器”其作用是調(diào)節(jié)用電器兩端的電壓，使用電器正常工作

C. 圖C迅速壓下活塞，空氣被壓縮，內(nèi)能增大

D. 圖D說(shuō)明氣體分子之間存在引力和斥力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列圖象中，屬于某種晶體凝固圖象的是 （       ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，現(xiàn)有兩燈lL、L2串聯(lián)，閉合開關(guān)后燈L1亮、L2不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因有：①燈L2短路；②燈L2斷路；③通過(guò)燈L2的電流太小；④燈L2的兩端電壓太��；⑤燈L2的電阻太小；⑥燈L2的實(shí)際功率太小。其中說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有（ ）


A．2個(gè) B．3個(gè)

C．4個(gè) D．5個(gè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年以來(lái)，中國(guó)許多地區(qū)頻發(fā)嚴(yán)重霧霾天氣，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們?cè)诳罩凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害。室外空氣中的PM2.5主要來(lái)自礦物燃料燃燒的排放，室內(nèi)空氣中的PM2.5主要來(lái)自吸煙產(chǎn)生的煙霧。PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)            （選填“屬于”或“不屬于”）分子的運(yùn)動(dòng)；你認(rèn)為有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是              。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3所示，為某一天中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的截圖。其中圖       是沿海地區(qū)，你判斷依據(jù)是                                                            。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖12所示的實(shí)驗(yàn)圖，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）圖甲：滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說(shuō)明：

。

（2）測(cè)電筆是用來(lái) ，如圖乙用測(cè)電筆檢測(cè)火線的操作中錯(cuò)誤的是 。

（3）圖丙是電壓表接入電路時(shí)的表盤示數(shù)，從圖中你能判斷出電流是從 （選填“－”、“3”或“15”）接線柱流進(jìn)電壓表，此時(shí)的電壓大小為 V。

（4）圖丁所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是 （選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與 有關(guān)，受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的（　�。�

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：
（1）從圖像可以看出：水的溫度上升的越來(lái)越慢，請(qǐng)解釋原因。（2分）

（2）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；（3分）
（3）經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；（3分）
（4）煤爐燒水時(shí)的熱效率（3分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


果農(nóng)常用保鮮袋包裝水果,這樣做的目的是為了減小水果中水分的          ；融雪時(shí)特別冷是因?yàn)槿谘┦?u>           過(guò)程，要            熱量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案