8．如圖溫度計的測量范圍是35℃～42℃，溫度計的讀數(shù)是37.6℃．

分析 （1）體溫計標識的最小數(shù)值和最大數(shù)值之間的溫度范圍，就是測量范圍．
（2）使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻度相垂直．

解答 解：由圖可知，體溫計上最小數(shù)值是“35”，最大數(shù)值是“42”，所以測量范圍為35℃～42℃；
體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃，此時的溫度為37.6℃．
故答案為：35℃～42℃；37.6．

點評 本題考查了體溫計的測量范圍和讀數(shù)，在日常生活中經(jīng)常使用體溫計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學在研究電流跟電壓、電阻關系的實驗中，得到了表1、表2實驗數(shù)據(jù)．
表1：R=10Ω
電壓U/V0123
電流I/A00.100.200.30
表2：U=2V
電阻R/Ω2.55101520
電流I/A0.800.400.200.130.10
（1）在進行表1實驗時，為達到研究目的，實驗必須保持電阻不變．
（2）在進行表2實驗中，第1次，電壓表的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為0.6A，現(xiàn)將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路來進行研究，則下一步應進行的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為3V．
（3）請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，畫出I-U、I-R圖象．

（4）比較表1數(shù)據(jù)或I-U圖象，可得結(jié)論是導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比．
（5）比較表2數(shù)據(jù)或I-R圖象，可得結(jié)論是導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，將一個體積為1.0×10-3m3、重6N的木塊用細線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部．當容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時，求：（g=10N/kg）
（1）木塊浸沒在水中受到細線的拉力是多大？
（2）剪斷細線后，木塊處于靜止時，木塊露出水面的體積多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為了測量一個未知電阻RX的阻值，小明所在的實驗小組設計了下圖甲所示的電路圖，并按電路圖甲將實驗器材連接成如圖乙所示的實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．

（1）小明在連接電路時，開關應該斷開，閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移到B端．（填字母代號A或B）
（2）請你在接錯的那根線上打“×”；，并將改正過來．
（3）小明將電路改接正確后，合上開關調(diào)節(jié)變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表均無示數(shù)，電壓表的示數(shù)約為電源電壓，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的故障是電阻斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．質(zhì)量、初溫分別相等的鐵球和鋁球，在沸水中煮相當長的時間后，比較鐵球、鋁球吸收熱量的多少，則（已知C鐵＜C鋁）（　�。�
A．鐵球吸收的熱量多B．鋁球吸收的熱量多
C．兩個球吸收的熱量一樣多D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．無論是白天還是夜晚，我們漫步在海灘都會感覺到柔和的微風向我們吹來，十分暢快．這種風我們稱為海陸風．請簡述海陸風的風向，并用物理知識解釋產(chǎn)生海陸風的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一只標有電阻值20Ω的定值電阻，若通過的電流是0.5A，那么電阻兩端的電壓是10V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．（1）如圖1所示：體溫計的示數(shù)是37.0℃；
（2）圖2溫度計的示數(shù)是1℃，該溫度計的分度值為95℃；

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