9．下列事例中的“小水珠”的形成屬于熔化現(xiàn)象的是（　�。�
A．
青草上的露珠		B．
冰凌上滴下來(lái)的水珠
C．
山間的薄霧		D．
壺嘴上方冒出的“白氣”

分析 熔化是指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，結(jié)合選項(xiàng)中的現(xiàn)象可逐一進(jìn)行分析和判斷．

解答 解：
A、青草上的露珠是水蒸氣液化形成的，不合題意；
B、冰凌上滴下來(lái)的水珠，是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化現(xiàn)象，符合題意；
C、山間的薄霧是水蒸氣液化形成的，不合題意；
D、壺嘴上方冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的，不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，看物體由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，根據(jù)物態(tài)變化的定義來(lái)判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，是用傳送帶傳送大米的情形，米袋隨傳送帶一起水平勻速運(yùn)動(dòng)．米袋相對(duì)于傳送帶處于靜止?fàn)顟B(tài)；米袋越重傳送帶向下彎曲的程度越大，說(shuō)明力的大小能夠影響力的作用效果；此時(shí)，米袋不受（選填“受”或“不受”）摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某校物理活動(dòng)課上，莉莉和小強(qiáng)用一根金屬銅線、一塊強(qiáng)磁鐵、一節(jié)一號(hào)干電池都分別成功做出了各自簡(jiǎn)易的電動(dòng)機(jī)，如圖甲、乙所示．他倆展示過(guò)程中，細(xì)心的小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)銅線框的轉(zhuǎn)動(dòng)方向是相反的．由此小敏提出以下猜想：
A．是莉莉和小強(qiáng)做的銅線框的形狀不同造成的．
B．是貼近電池一側(cè)強(qiáng)磁鐵的極性不同造成的．
請(qǐng)你從以上猜想中，選擇一個(gè)你認(rèn)為合理的猜想，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．電氣化鐵路的高壓輸電線，無(wú)論在嚴(yán)冬還是在酷夏都要繃直，才能使高壓線與列車(chē)的電極接觸良好，這就必須對(duì)高壓線施加恒定的拉力．為此，工程師設(shè)計(jì)了如圖甲所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡(jiǎn)化原理圖如圖乙所示．實(shí)際測(cè)量得到每個(gè)水泥塊的重力是130N．共懸掛20個(gè)水泥塊．

（1）請(qǐng)指出圖中的動(dòng)滑輪、定滑輪；
（2）滑輪組對(duì)高壓線的拉力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓是4V時(shí)，通過(guò)它的電流是0.8A，則該導(dǎo)體的電阻是5Ω，若該導(dǎo)體兩端的電壓增加2V，通過(guò)它的電流是1.2A，若導(dǎo)體兩端的電壓降為零時(shí)，則此導(dǎo)體的電阻是5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．利用木塊可以做很多實(shí)驗(yàn)：
（1）用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，如圖甲所示，木塊的長(zhǎng)度為1.55cm．
（2）用手將質(zhì)量為0.8kg、體積為1dm3的木塊全部壓入水中，木塊受到的浮力為10N．放手后，待木塊靜止，此時(shí)木塊排開(kāi)水的體積為8×10-4m3．（g取10N/kg）
（3）測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小．用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離，圖乙是第一次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N；圖丙是兩次拉動(dòng)木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．第一次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f1，第二次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f2，則f1和f2的大小關(guān)系是f1=f2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．按照題目要求作圖：
（1）請(qǐng)根據(jù)如圖1所示的入射光線畫(huà)出相應(yīng)的折射光線．
（2）如圖2所示，是小磁針的一端靠近條形磁體S極靜止時(shí)的情景，請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)內(nèi)標(biāo)出小磁針的N、S極，并用箭頭標(biāo)出條形磁體外部磁感線的方向．

（3）如圖3所示，在杠桿的右邊掛一個(gè)重物G，在左邊沿虛線在杠桿的A處施加一作用力F，使杠桿在水平位置平衡，試作出力F的示意圖．
（4）小明利用如圖4甲所示的電路做“探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．已知電源電壓為3V且保持不變，部分實(shí)驗(yàn)裝置已經(jīng)接好，如圖4乙所示，試根據(jù)甲圖將圖乙未連接完整的電路連接完成．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．在圖中，將電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)正確填進(jìn)電路的空缺處．要求開(kāi)關(guān)S閉合后；（a）電流方向如圖所示；（b）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．大氣壓會(huì)隨著高度的增加而逐漸減小．小明將自制氣壓計(jì)（如圖）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高．生活中使用高壓鍋是為了增大鍋內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，從而提高液體的沸點(diǎn)．他還發(fā)現(xiàn)風(fēng)沿著教室窗外的走廊吹過(guò)時(shí)，窗口懸掛的窗簾飄向窗外（選填“內(nèi)”或“外”），這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)速度較大，壓強(qiáng)較小的緣故．

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