12．為了能使甲的功率比乙的功率大，下面哪種條件是不可能實(shí)現(xiàn)的（　�。�
A．W甲=W乙，t甲＜t乙B．W甲＞W(wǎng)乙，t甲＜t乙C．W甲＞W(wǎng)乙，t甲＞t乙D．W甲＜W乙，t甲＞t乙

分析 由功率計(jì)算公式P=$\frac{W}{t}$逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：
A、已知W甲=W乙，t甲＜t乙，由P=$\frac{W}{t}$可知，P甲＞P乙，故A不符合題意；
B、已知W甲＞W(wǎng)乙，t甲＜t乙，由P=$\frac{W}{t}$可知，P甲＞P乙，故B不符合題意；
C、已知W甲＞W(wǎng)乙，t甲＞t乙，由P=$\frac{W}{t}$可知，P甲可能大于、可能等于、也可能小于P乙，故C不符合題意；
D、已知W甲＜W乙，t甲＞t乙，由P=$\frac{W}{t}$可知，P甲＜P乙，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查功率計(jì)算公式的認(rèn)識(shí)和理解，屬于一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，質(zhì)量為200g茶杯靜止在水平桌面上，畫出茶杯對(duì)桌面的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，D字頭列車的運(yùn)行充分發(fā)揮了鐵路運(yùn)輸量大、速度快的優(yōu)勢，下列關(guān)于D字頭列車的描述，科學(xué)合理的解釋是（　　）
A．列車做成流線型的目的是為了減小列車在運(yùn)行時(shí)受到的空氣阻力
B．“緊急剎車后要沖出近3km才能停住”，這說明物體具有慣性
C．“為了安全起見，鐵路兩旁2m以內(nèi)不允許站人”，這是因?yàn)闅怏w流速大的地方壓強(qiáng)大
D．“D字頭列車車體質(zhì)量僅8.5t，全車采用鋁合金材料制成”，這是利用了鋁合金材料高強(qiáng)度、低密度的特點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．（1）小明利用星期天幫助五保戶張奶奶從河中挑水澆園，如圖1所示：A處為張奶奶家，B處為張奶奶家的菜園子．為了節(jié)約時(shí)間，請(qǐng)?jiān)趫D中確定小明的最短的行走路線．
（2）小明來到河邊后看到水中有一個(gè)發(fā)光物體，如圖2所示：請(qǐng)根據(jù)圖中發(fā)光物體的真實(shí)的位置做出小明看到的虛像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將變小，電壓表V2與電壓表V1示數(shù)的比值將變�。ňx填“變小”、“不變”或“變大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”．

（1）如圖1所示，他用彈簧測力計(jì)水平拉著重2N的運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使拉力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等，請(qǐng)讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)并填入后面表格中的空缺數(shù)據(jù)處． 
（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對(duì)桌面的壓力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F/N測力計(jì)示數(shù)/N
12
232.7
343.6
454.5
（3）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中做出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象． 
（4）分析圖象可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比．
（5）若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將不變．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；            b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；        d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：
次
序		接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5★
5木與桌面0.005v51
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想d是錯(cuò)誤的，判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，改變運(yùn)動(dòng)速度，摩擦力不變（或摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)）；
（2）比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；
在實(shí)驗(yàn)中，測量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)；圖2的彈簧測力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為2.5 N；
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有保持壓力相同；
（4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：在門與門框間墊物體．
（5）甲、乙兩同學(xué)聯(lián)想到家里裝修時(shí)到瓷磚店買瓷磚時(shí)的情景，在瓷磚店該如何鑒別哪種瓷磚表面更為光滑呢？就此，甲乙就各自的方法展開了激烈的討論：
甲：我可以用本實(shí)驗(yàn)中的器材和方法把木塊在不同瓷磚表面的摩擦力測出來不就可以比較不同瓷磚表面的光滑程度嗎？
乙：（此處省略若干字），我只需要一枚硬幣就行了，可以將硬幣放在瓷磚上，然后抬起瓷磚一端直至硬幣剛好下滑時(shí)記下瓷磚的傾角或抬起的高度就行了．
你贊同乙 同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)陳述理由一般不會(huì)有人帶著彈簧測力計(jì)和木塊購買瓷磚，所以乙的方法簡單具有可行性且可操作性強(qiáng)．
（6）小麗同學(xué)利用圖3實(shí)驗(yàn)器材測木塊與木板間的摩擦力．實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示為小唯爸爸給家中安裝的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的模擬電路，請(qǐng)根據(jù)圖示信息解答如下問題：
（1）當(dāng)陽光充足時(shí)，太陽能電池板可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，提供給控制輸出器，控制輸出器可為家庭電路和蓄電池組提供電能
（2）小唯將家中的電飯鍋單獨(dú)接入該系統(tǒng)中，如圖2為電飯鍋的電路原理圖，圖表為電飯鍋的部分參數(shù)，閉合開關(guān)S，20min后，發(fā)現(xiàn)電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201605/2/109de595.png" style="vertical-align:middle" />，該電飯鍋工作時(shí)的實(shí)際功率為多大？
（3）若輸出端提供的電壓為220V，當(dāng)開關(guān)S斷開，該電飯鍋工作10min后，電阻R1上產(chǎn)生的熱量為多少？
產(chǎn)品型號(hào)XXXXXX
額定電壓/V220
頻率/Hz50
加熱功率/W1200
保溫功率/W300
容量/L5.0

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同步練習(xí)冊答案