小明設計了如下圖所示的壓力測量儀，可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大�。渲�是滑動變阻器，R是定值電阻，電源電壓恒定不變，壓力表實際是個電壓表．當金屬片受到的壓力增大時，變阻器接入電路中的阻值________，壓力表示數(shù)________(選填“變大"、“變小”或“不變”)．

答案：變大,變大
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON
等于
∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．若將AO向ON靠近，則OB向
ON
靠近；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是
可逆
的．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都
不能
（能/不能）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在
同一平面內(nèi)
．
（3）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了
多次實驗可以歸納出一般性結(jié)論（反射角等于入射角）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“電流與哪些因素有關”的實驗中，（1）為了探究電流與電壓的關系，小明設計了如下圖所示的電路，評估方案時發(fā)現(xiàn)：該電路只能得出一組電流、電壓數(shù)據(jù)，不能總結(jié)出電流隨電壓變化的規(guī)律．為了解決問題，同組的小云、小華和小強分別提出了自己的改進意見．
你認為誰的改進意見最好？
小云
小云
．
理由是
操作簡單、方便
操作簡單、方便
．
（2）為了探究電流與電阻的關系，小明將電路中5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓發(fā)生了變化，小明下一步的操作應該是
移動滑動變阻器滑片，使電阻兩端電壓保持不變
移動滑動變阻器滑片，使電阻兩端電壓保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較
反射角與入射角的大小關系
反射角與入射角的大小關系
；若將AO向ON靠近，則OB向
ON
ON
靠近；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是
可逆
可逆
的．
（2）在圖乙中，以ON為軸，把紙板F向后旋轉(zhuǎn)，則在紙板F上
不能
不能
（能/不能）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON
等于
等于
∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．
（3）小明只做了一組數(shù)據(jù)∠BON=30°，∠AON=30°，就得出結(jié)論反射角等于入射角，對不對，為什么？
只有一組數(shù)據(jù)不能得出結(jié)論，要多次測量找規(guī)律，避免實驗的偶然性
只有一組數(shù)據(jù)不能得出結(jié)論，要多次測量找規(guī)律，避免實驗的偶然性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在進行“光的反射定律”的探究實驗中,小明設計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON       ∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．若將AO向ON靠近，則OB向       靠近；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是        的。
（2）在下圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都      （能/不能）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在              。
（3）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了        
                                                    。

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