對(duì)下列情景涉及的物理知識(shí),描述正確的是( )
| A. | 宇航員登上月球時(shí),他的重力和慣性都減小 |
| B. | 建筑工人砌墻時(shí),利用重錘線可以把墻砌豎直,因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的 |
| C. | 課本靜止放在水平桌面上,課本對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 |
| D. | 向墻上按圖釘時(shí),手對(duì)圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于圖釘尖對(duì)墻壁產(chǎn)生的壓強(qiáng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將重1 000 N的物體沿著長(zhǎng)L=4 m、高h(yuǎn)=1 m的斜面底部勻速推上斜面的頂端,沿斜面所用的推力是F=300 N。求:
(1)從斜面底部勻速推到斜面頂端的過(guò)程中,推力做了多少功?
(2)物體和斜面之間的摩擦力為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
奧斯特實(shí)驗(yàn)證明,通電導(dǎo)線周圍存在 ,地球本身就是一個(gè)磁體,我們手里的小磁針?biāo)届o止時(shí)北極指向地理 極(選填“南”或“北”)附近.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某物理興趣小組利用如圖甲所示電路圖進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究:測(cè)定標(biāo)有“3.6V”字樣小燈泡的功率及定值電阻R的阻值。
⑴測(cè)定定值電阻R的阻值:閉合S1S2,,斷開(kāi)S3。畫出此時(shí)的電路圖,在電路圖中標(biāo)出電表的“+”“-”接線柱。小組同學(xué)設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下。表格設(shè)計(jì)的不足之處是: 。 改正不足后,測(cè)出R=8Ω
物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω |
1 | |||
2 | |||
3 |
⑵閉合S1S3,斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和電流,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U—I關(guān)系圖像。由圖象分析,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),燈泡L的電功率PL= W;圖像中所繪圖像是一條曲線,其原因是: 。
⑶若在進(jìn)行⑵時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表突然損壞,該組同學(xué)手邊有多余電流表但無(wú)電壓表,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,小明靈機(jī)一動(dòng),設(shè)計(jì)了如丙的電路圖;并進(jìn)行如下操作:①調(diào)節(jié)滑片至阻值最大處,并同時(shí)閉合S1S2S3;②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直至電流表A1的示數(shù)為 A時(shí),記下電流表A的示數(shù) A(見(jiàn)下圖);③根據(jù)公式計(jì)算出燈的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
工人利用如右圖所示的滑輪組將一個(gè)重為300N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,所用的拉力
為150N.以下關(guān)于滑輪組的有關(guān)說(shuō)法正確的是(不計(jì)繩重和摩擦)( )
A. | 該滑輪組的機(jī)械效率約為83.3% | |
| B. | 在勻速提升重物的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械能不變 |
| C. | 物體勻速上升的速度為0.2m/s,拉力的功率為30W |
| D. | 若再用該滑輪組以相同速度勻速提升750N的重物,此時(shí)其拉力功率為180W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴背晒Φ剡M(jìn)行了海試,在它從海平面以下潛到3000多米深處的過(guò)程中,潛水器的艙體受到水的壓強(qiáng)逐漸 ,而潛水器受到的浮力 (均選填:“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,在甲圖中,閉合S,調(diào)節(jié)滑片 P,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖乙所示,電源電壓為 V,R1的阻值為 Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把5Ω的電阻R1與10 Ω的電阻R2串聯(lián)接在一電壓不變的電源上,如果通過(guò)電阻R1的電流為0.4 A,則該電源的電壓為_(kāi)_____ _V. 若把R1R2分別串聯(lián)、并聯(lián)或單獨(dú)連接到該電源上,則電路中的最大功率為_(kāi)________W.
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