14．給下列物體質(zhì)量數(shù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）一瓶礦泉水的質(zhì)量為5×102g；
（2）教室空氣的密度為1.29kg/m3．

分析 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位．

解答 解：
（1）一瓶礦泉水的體積在500mL=500cm3左右，其質(zhì)量為m=ρV=1.0g/cm3×500cm3=5×102g左右；
（2）體積是1m3的空氣的質(zhì)量在1.29kg左右，所以其密度為1.29kg/m3．
故答案為：（1）g；（2）kg/m3．

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個(gè)數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識(shí)加上一個(gè)合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小惠同學(xué)為了測(cè)量某種高山茶油的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，其錯(cuò)誤之處是：測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部分茶油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知，茶油的密度是0.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某校物理興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，如圖：
（1）實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象．
鉤碼的個(gè)數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5

（2）最后他們分析得出結(jié)論：物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．一容積為10L的氣缸內(nèi)儲(chǔ)存有密度為1.5kg/m3的氧氣，現(xiàn)用活塞將氧氣的體積壓縮為5L，則壓縮后氧氣的密度為（　　）
A．1.5kg/m3B．3kg/m3C．0.6kg/m3D．6kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．燭焰通過凸透鏡后恰好在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則（　�。�
A．光屏上能呈一個(gè)倒立縮小的像
B．光屏上沒有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置才能成像
C．光屏上仍能一個(gè)倒立放大的像
D．透過透鏡可以觀察到一個(gè)正立放大的像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2016年5月，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了9顆位于宜居帶（適合生命存在的區(qū)域）的行星．若宜居帶中某顆行星的質(zhì)量約為地球的6倍，體積約為地球的8倍，則它的密度與地球的密度之比為3：4（行星與地球均看作質(zhì)量均勻分布的球體）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖1在光屏上得到了一個(gè)縮小、倒立的清晰實(shí)像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．

（1）明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下，他該將蠟燭向凸透鏡靠近．如果他不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書靠近 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛．
（2）小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得圖2甲焦距為10cm，再將甲分別擠壓成圖乙、圖丙的形狀，并分別測(cè)量焦距，如圖2所示．
①焦距小于10cm的是圖乙，模擬近視眼的是圖乙．
②在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體，移動(dòng)光屏得到清晰的像，其中像距較大的是丙圖．
③目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動(dòng)，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度大于 （填“小于”“等于”或“大于”）0.05mm，此鏡片對(duì)光有發(fā)散 （填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，畫出對(duì)應(yīng)的入射光線和折射光線；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．我國探月工程計(jì)劃之一是向月球發(fā)射月球車（如圖所示）．
（1）發(fā)射月球車的火箭在穿越大氣層時(shí)速度越來越快，那么，火箭受到的推力與自身重力不相等（選填“相等”或“不相等”）；
（2）地月之間的距離約為3.9×105千米．月球車到達(dá)月球后，如果行動(dòng)指令從地球發(fā)出，到達(dá)月球車至少需要1.3秒（指令傳播速度為3×l05千米/秒）．這樣月球車的行動(dòng)就不連貫了．因此我國研制智能型月球車，具備獨(dú)立行動(dòng)能力；
（3）月球車的車輪凹凸不平，目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）摩擦力．

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